5.有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A.僅發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞
B.是一種持久性的變化,始終不可逆
C.發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異
D.導(dǎo)致細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、動(dòng)植物細(xì)胞都能發(fā)生細(xì)胞分化,A錯(cuò)誤;
B、分化的細(xì)胞可以通過脫分化形成愈傷組織,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),沒有發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生穩(wěn)定性差異,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下,測(cè)得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)(見下表)下列分析正確的是(  )
      物種
指標(biāo)           
 馬尾松 苦櫧 石櫟 青岡
 光補(bǔ)償點(diǎn)(μmol•m-2•s-1 140 66 37 22
光飽和點(diǎn)(μmol•m-2•s-1 1425 1255 976 924
A.光強(qiáng)大于140μmol•m-2•s-1,馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2全部進(jìn)入線粒體
B.光強(qiáng)小于1255μmol•m-2•s-1,影響苦櫧右面光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度
C.森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和,即為輸入該系統(tǒng)的能量總和
D.在群落演替過程中,隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會(huì)增加

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

在臨床上已證實(shí),將受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)體內(nèi)能夠提高治療效果。甲血清中具有治療作用的物質(zhì)是

A.疫苗 B.外毒素

C.抗原 D.抗體

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì):

A.大于7.35~7.45

B.遠(yuǎn)小于7.35~7.45

C.維持在7.35~7.45

D.穩(wěn)定在3~4

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:綜合題

下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)A~D圖中,圖_______是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______。

(2)A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填代號(hào))。

(3)A細(xì)胞中與吸水、失水密切相關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______。

(4)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照__________________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

(5)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程,一般采用的研究方法是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.纖維素酶可用于獲得原生質(zhì)體B.胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C.DNA連接酶可用于DNA拼接重組D.限制酶只用于提取目的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖為科學(xué)家通過基因工程方法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的大致過程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①過程需要的酶有限制酶和DNA連接酶,圖中A的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn).啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合部位,驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA.
(2)農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上T-DNA具有可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上的特點(diǎn).圖中②過程的方法稱為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(3)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體DNA上,檢測(cè)時(shí)常采用的方法是DNA分子雜交技術(shù).
(4)目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)是否表達(dá)出產(chǎn)物從分子水平角度可根據(jù)抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列單體與對(duì)應(yīng)的生物大分子不正確的一組是( 。
A.脫氧核苷酸--DNAB.核糖--RNAC.葡萄糖--淀粉D.氨基酸--蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表.若底物是葡萄糖,下列敘述中不正確的是(  )
CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A.a條件下,有機(jī)物徹底氧化分解
B.b條件下,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C.c條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.d條件下,無氧呼吸最弱

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