2．有關ATP的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．ATP中的堿基與構成DNA的堿基“A”是同一種物質
B．細胞呼吸釋放的化學能少部分轉化為ATP中的化學能
C．夜間，葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可來自線粒體
D．人體劇烈運動時，ATP與ADP的轉化速率加快

分析 1、ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中“A”是腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤組成，“-”是普通化學鍵，“～”是高能磷酸鍵，高能磷酸鍵中含有較多的能量，因此ATP被稱為高能磷酸化合物．
2、ATP與ADP相互轉化的過程是：ATP在酶的催化作用下水解形成ADP和磷酸，釋放其中的能量，供生命活動需要，催化ATP水解的酶，屬于水解酶；ADP和磷酸在酶的催化作用下，可以吸收能量合成ATP，能量來源是光合作用和呼吸作用，催化ATP合成的酶，屬于合成酶；ADP與ATP的相互轉化過程不是簡單的可逆過程，其中酶不同，發(fā)生的場所不同，物質可逆，能量不可逆．

解答 解：A、ATP中的堿基與構成DNA的堿基“A”是同一種物質，均為腺嘌呤，A正確；
B、細胞呼吸釋放的化學能大部分以熱能的形式散失掉，少部分轉化為ATP中的化學能，B正確；
C、光合作用過程中暗反應需要的ATP只能來自光反應，C錯誤；
D、人體劇烈運動時，消耗的能量增多，故ATP與ADP的轉化速率加快，D正確．
故選：C．

點評 本題的知識點是ATP、DNA中“A”的含義比較，ATP與ADP相互轉化的過程和意義，光反應與暗反應之間的關系，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡并應用相關知識通過分析、比較等方法綜合解答問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程特有的變化是（　�。�
A．著絲點一分為二B．同源染色體發(fā)生聯(lián)會
C．細胞中形成紡錘體D．姐妹染色單體交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某生態(tài)系統(tǒng)中有草、兔、鼠、狐貍、蛇和鷹等生物，請回答下列問題．
（1）一般而言，狐貍和兔在長期的演化中都會越跑越快，這在生物學上稱為共同進化
（2）除上述成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應包括分解者以及非生物的物質和能量．
（3）如圖是能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級攝入的總能量，數(shù)字表示能量值[單位為J/（cm2•a）．
①該圖表示的是能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的情況，上述幾種生物中處于該營養(yǎng)級的是兔、鼠
②理論上，下一營養(yǎng)級同化的能量最多為80J/（cm2•a）．
③由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有什么特點？單向流動、逐級遞減．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列有關細胞的問題．
甲圖為細胞部分結構示意圖，乙圖表示甲圖細胞核中某結構及其成分
（1）甲圖所示結構應通過才能觀察到．從圖中可看出，通過囊泡形式進行轉化的生物膜有內(nèi)質網(wǎng)膜、高爾基體膜、細胞膜，與轉化過程密切相關的物質由線粒體（結構）供給．
（2）若甲圖表示動物胰臟內(nèi)的細胞，④可能為ABC（多選）．
A．胰蛋白酶      B．胰島素      C．胰高血糖素      D．抗體
（3）乙圖中，鑒定結構⑤的試劑為雙縮脲試劑，圖中基因1和基因2差異的本質是堿基對的排列順序不同．
（4）核孔是細胞核與細胞質進行物質交換的通道．下列物質中，經(jīng)核孔運輸至細胞核內(nèi)的是BC（多選，）．
A．tRNA      B．RNA聚合酶      C．DNA聚合酶      D．mRNA
如表數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種動物細胞的細胞周期各階段時間（單位：小時）
周期G1SG2M合計
時長（h）1073.51.522
（5）在答題紙上繪出該種細胞的細胞周期中DNA的變化曲線圖．并注明各期名稱（假設體細胞DNA相對含量為2C．
（6）若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于S期的細胞立刻被抑制，再培養(yǎng)15小時，則其余細胞都將被抑制在G1，S期交界處．
（7）S期的啟動需要一種蛋白質分子作為啟動信號，這種蛋白質在S期之前合成并存在于S期全過程中．若將S期和G1期細胞融合，則G1期細胞核進入S期的時間將提前．
（8）以下不能說明細胞具有全能性的是D．
A．胡蘿卜韌皮部細胞培育成植株      B．紫色玉米花粉培育成植株
C．轉抗蟲基因的大豆細胞培育成植株      D．糯性玉米種子培育成植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將豌豆的幼苗水平放置，它的根就會向下彎曲．若將根冠全部或部分切去，如圖
甲：根冠不切除，一定時間后，向下彎曲63°；
乙：根冠全切除，一定時間后，向上彎曲1°；
丙：根冠上半部分切除，一定時間后，向下彎曲31°；
�。焊谙掳氩糠智谐欢〞r間后，向上彎曲4°．
由此可看出（　�。�
A．多種激素平衡協(xié)調(diào)作用控制著根向下彎曲生長
B．此實驗必須在有光條件下進行
C．決定根的向重力性的組織很可能是根冠
D．根冠產(chǎn)生的物質是生長促進劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生物變異和自然選擇共同決定生物進化的方向
B．判斷兩種生物是否為同一物種的依據(jù)為是否存在生殖隔離
C．自然選擇通過作用于個體來影響種群的基因頻率
D．捕食關系的存在有利于物種間的共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人們利用五味子根切塊誘導形成愈傷組織，然后分離成單細胞或小細胞團，通過懸浮培養(yǎng)得到細胞培養(yǎng)物，提取五味子降三萜類化合物，該化合物能很好地抑制病毒和癌細胞，其衍生物具有強抗HIV活性．請回答：
（1）用于離體培養(yǎng)的根切塊叫作外植體，誘導其進行脫分化 形成愈傷組織時常用的激素是生長素和細胞分裂素
（2）在配制MS培養(yǎng)基時常用的凝固劑是瓊脂，往往向培養(yǎng)基中加入適量的蔗糖的目的是提供碳源并維持滲透壓．制備好的培養(yǎng)基常用高壓蒸汽菌法滅菌．培養(yǎng)幾天后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染，若出現(xiàn)有顏色的絨毛狀菌落，則屬于霉菌（真菌）污染．
（3）用酶解法將愈傷組織分離成單個細胞時，常用的酶是纖維素酶和果膠酶
（4）利用萃取法提取五昧子降三萜類化合物，干燥時，要注意控制溫度，萃取的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量，同時還受含水量等條件的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于真核細胞DNA和RNA的敘述，正確的是（　　）
A．合成DNA和RNA的主要場所都是細胞核
B．組成DNA和RNA的基本單位都是脫氧核苷酸
C．細胞核、細胞質中的遺傳物質分別是DNA、RNA
D．DNA的結構中有氫鍵，RNA的結構中沒有氫鍵

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質均有特定的生物活性，這三類物質都是（ ）

A．在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．由活細胞產(chǎn)生的蛋白質

C．在與特定分子結合后起作用

D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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