A、1、2、2 |
B、1、2、1 |
C、1、3、2 |
D、2、2、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根最適的濃度,實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),預(yù)實(shí)驗(yàn)的濃度梯度越小越好 |
B、探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根最適的濃度實(shí)驗(yàn),如果用浸泡法,對(duì)不同插條浸泡的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度 |
C、在研究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)室上然后用蓋玻片的一側(cè)接觸液滴緩緩放下,以免產(chǎn)生氣泡影響觀察 |
D、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)過原代培養(yǎng)后,細(xì)胞發(fā)生分化形成不同的組織和器官 |
B、動(dòng)物細(xì)胞要經(jīng)過傳代培養(yǎng),才能進(jìn)行原代培養(yǎng) |
C、動(dòng)物細(xì)胞在原代培養(yǎng)過程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)非常容易發(fā)生改變 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核生物是指動(dòng)物、植物等高等生物,細(xì)菌、病毒和真菌都屬于原核生物 |
B、真核生物是指由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物,原核生物是指由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物 |
C、真核生物和原核生物中都含有DNA |
D、真核生物的個(gè)體,都是肉眼可見的,原核生物的個(gè)體都很小,必須借助顯微鏡才能觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí),脂肪的耗氧量多,放出的能量多 |
B、生物與非生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的元素在無機(jī)界都可以找到 |
C、脂肪、抗體和DNA中共有的元素是C、H、O |
D、細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值越低,細(xì)胞新陳代謝越旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞代謝產(chǎn)生廢物及時(shí)排除細(xì)胞 |
B、病菌、病毒等病原微生物能侵入細(xì)胞 |
C、細(xì)胞能吸收其代謝所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
D、細(xì)胞能分泌一些分泌物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、造成資源消耗加快 |
B、導(dǎo)致環(huán)境污染加劇 |
C、造成生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降 |
D、導(dǎo)致環(huán)境容納量增大 |
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