分析 據(jù)圖1分析:a曲線表示40年間人類燃燒化石能源所產(chǎn)生的二氧化碳量,b曲線為環(huán)境中實際增加量.兩條曲線出現(xiàn)差異的主要原因可能是生產(chǎn)者的光合作用消耗了二氧化碳.
據(jù)圖2分析:同化量=攝入量-糞便量,所以初級消費者同化量為1.05×109-3×108=7.5×108,次級消費者同化量為12.4×107-1.9×107=10.5×107J/hm2.a(chǎn).
解答 解:(1)二氧化碳除了資料1中化石能源燃燒返回大氣,還有的途徑是呼吸作用(生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用)、分解者的分解作用圖1中a、b兩條曲線出現(xiàn)差異的主要原因可能是生產(chǎn)者的光合作用消耗了二氧化碳.
(2)根據(jù)資料2寫出的一條食物鏈為:草→高原雪兔→狼(香鼬、艾虎、赤狐). 生產(chǎn)者處于第一營養(yǎng)級,初級消費者處于第二營養(yǎng)級,次級消費者屬于第三營養(yǎng)級,同化量=攝入量-糞便量,所以初級消費者同化量為1.05×109-3×108=7.5×108J/hm2.a(chǎn),次級消費者同化量為12.4×107-1.9×107=10.5×107J/hm2.a(chǎn),從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率10.5×107÷7.5×108=14%.
用于高原雪兔生長、發(fā)育、繁殖的能量=雪兔的同化量-雪兔呼吸量=7.5×108-5.15×108=2.35×108J/hm2•a..
(3)高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱,因此生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低.
(4)草原中有一種植物的根分泌一種稱為萘醒的物質(zhì),其能抑制其他植物種子的萌發(fā),這屬于化學(xué)信息,說明生物體的生命活動與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關(guān).
故答案為:
(1)呼吸作用(生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用) 分解者的分解作用 生產(chǎn)者的光合作用消耗了二氧化碳
(2)草→高原雪兔→狼(香鼬、艾虎、赤狐) 14% 2.35×108
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱
(4)化學(xué) 生命活動
點評 本題結(jié)合圖示,主要考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X射線不僅可引起基因突變,也會引起染色體變異 | |
B. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變 | |
C. | 白花植株的出現(xiàn)是對環(huán)境主動適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存 | |
D. | 通過雜交實驗,可以確定是顯性突變還是隱性突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只需輸入太陽光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
B. | 特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 | |
C. | 蔬菜從螃蟹的排出物中獲得養(yǎng)分,所以蔬菜也可作為分解者 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、蔬菜構(gòu)成了生物群落,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用蘇丹Ⅳ染液可檢測生物組織中維生素D的存在 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布時,應(yīng)選擇染色均勻,細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域 | |
C. | 分離葉綠體中的色素時,不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴散速度不同 | |
D. | 健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿素、抗利尿激素、維生素、血漿蛋白 | |
B. | 抗體、載體、線粒體 | |
C. | 尿酸、氨基酸、胃液中的鹽酸 | |
D. | 白細(xì)胞、溶菌酶、呼吸氧化酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ①④⑦ | D. | ③⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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