12.用2mol•L-1的乙二醇溶液和2mol•L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體(除去細(xì)胞壁的整個植物細(xì)胞)體積的變化情況如圖所示.請據(jù)圖回答:
(1)原生質(zhì)體體積A→B段的變化說明:在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體滲出,細(xì)胞液濃度將會變大;
(2)在1分鐘后,處于2mol•L-1蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將會不變,此時,在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了蔗糖溶液.
(3)原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜、兩膜之間的細(xì)胞質(zhì).
(4)在1分鐘后,處于2mol•L-1乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于乙二醇逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液濃度變大;
(5)并不是該植物的所有活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有大液泡.

分析 分析圖可知:
1、植物細(xì)胞處于乙二醇溶液中,外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)生質(zhì)體體積變小,細(xì)胞液濃度增大;隨后乙二醇溶液以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度增加,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、植物細(xì)胞處于蔗糖溶液中,外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離,質(zhì)生質(zhì)體體積變小;又由于蔗糖溶液濃度較大,細(xì)胞會失水過多而死亡.

解答 解:(1)A→B段原生質(zhì)體體積的減小,說明在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體滲出,細(xì)胞液濃度將會變大.
(2)2mol/L的蔗糖溶液的坐標(biāo)曲線,在60s以后保持不變,且一直小于初始狀態(tài)時的體積,說明細(xì)胞的失水達(dá)到最大限度,其細(xì)胞液濃度將會保持不變,細(xì)胞一直處于質(zhì)壁分離狀態(tài),由于細(xì)胞壁是全透性膜,則在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了蔗糖溶液.
(3)原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜 和兩膜之間的細(xì)胞質(zhì).
(4)2mol/L的乙二醇溶液的坐標(biāo)曲線,在1分鐘以后的變化為:原生質(zhì)體體積不斷增大,最后恢復(fù)原狀,說明60s以后,乙二醇溶液進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液濃度變大,細(xì)胞開始吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
(5)能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞應(yīng)具備的條件:1、是植物細(xì)胞;2、是活細(xì)胞;3、具有大液泡.
故答案為:
(1)滲出 變大
(2)不變 蔗糖溶液
(3)細(xì)胞膜  液泡膜  兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)
(4)乙二醇 變大
(5)大液泡

點(diǎn)評 本題以曲線圖的形式,考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)因患急性腸胃炎(已經(jīng)中度脫水),住進(jìn)了醫(yī)院.醫(yī)生要求他禁食并用糖鹽水(生理鹽水+5%的葡萄糖)以及相關(guān)藥物進(jìn)行輸液治療.
(1)糖鹽水中糖和鹽的主要生理作用分別是供能和維持滲透壓平衡.
(2)禁食期間未注射糖鹽水時,該同學(xué)的胰高血糖素(腎上腺素)(激素名稱)分泌量增加,該激素是胰島A細(xì)胞(腎上腺)分泌的,主要作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原水解成葡萄糖進(jìn)入血液,從而升高血糖濃度.
(3)由于中度脫水,該同學(xué)的血漿滲透壓升高,垂體釋放的抗利尿激素增多,腎小管和集合管吸收水增多,尿量減少.
(4)靜脈注射時,針頭刺激的皮膚處傳入神經(jīng)末梢膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)電位變正電位(再變?yōu)樨?fù)電位).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在資源和空間有限的條件下,種群數(shù)量呈“S”型增長.如圖是某藻類在不同環(huán)境溫度下的種群增長曲線,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖中19.8℃條件下環(huán)境容納量最小
B.24.8℃條件下第5天左右的種群增長速率最大
C.33.6℃條件下種群數(shù)量將維持在K值恒定不變
D.環(huán)境容納量隨環(huán)境溫度不同而改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.資料1:圖1中的a曲線表示40年間人類燃燒化石能源所產(chǎn)生的二氧化碳量,b曲線為環(huán)境中實(shí)際增加量.
資料2:在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中,高原雪兔是一種常見動物,常棲息在低矮草地中,天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等,特別是冬季高原雪兔幾乎成為唯一的食物來源,為了觀察預(yù)警,高原雪兔會把巢穴周圍較高的草從基部咬斷;另外高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場所.圖2為冬季雪兔能量流動的圖解(單位:J/hm2•a).

請分析回答下列問題:
(1)二氧化碳除了資料1中化石能源燃燒返回大氣,還有的途徑是呼吸作用(生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用)、分解者的分解作用 (至少答出兩條),圖1中a、b兩條曲線出現(xiàn)差異的主要原因可能是生產(chǎn)者的光合作用消耗了二氧化碳.
(2)試根據(jù)資料2寫出一條食物鏈:草→高原雪兔→狼(香鼬、艾虎、赤狐).圖2中第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為14%,用于高原雪兔生長、發(fā)育、繁殖的能量為2.35×108J/hm2•a.
(3)高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低,原因是該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱.
(4)草原中有一種植物的根分泌一種稱為萘醒的物質(zhì),其能抑制其他植物種子的萌發(fā),這屬于化學(xué)信息,說明生物體的生命活動與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在植物體內(nèi),主要分布于生長旺盛部位的激素有( 。
A.生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素B.生長素、細(xì)胞分裂素、脫落酸
C.細(xì)胞分裂素、赤霉素、乙烯D.脫落酸、乙烯、赤霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的有( 。
①條件反射與非條件反射都需要大腦皮層的參與
②感受器是指感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是運(yùn)動神經(jīng)末梢
③靜息電位為外正內(nèi)負(fù)是由于鉀離子內(nèi)流所產(chǎn)生
④短記憶與大腦皮層下的海馬區(qū)有關(guān),而長記憶可能與新突觸建立有關(guān)
⑤突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),一定會引起后膜的興奮
⑥興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不消耗ATP.
A.二項B.三項C.四項D.五項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖能夠表示的生物學(xué)含義是(  ) 
A.細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度的變化
B.人成熟紅細(xì)胞中葡萄糖吸收量隨O2濃度的變化
C.某動物呼吸作用速率隨溫度的變化
D.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于DNA的敘述,錯誤的是(  )
A.在大腸桿菌質(zhì)粒中,$\frac{A+C}{T+G}$=1
B.DNA分子結(jié)構(gòu)的提出有助于其復(fù)制機(jī)理的發(fā)現(xiàn)
C.真核細(xì)胞的tRNA在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中以DNA為模板合成
D.進(jìn)行有性生殖的生物,其親代DNA可隨配子遺傳給后代

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚(yáng)中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗,下列敘述錯誤的是( )

A.可用斐林試劑甲液和乙液,蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)

B.脂肪的切片法鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒

C.鑒定還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液

D.在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實(shí)驗中,酒精的作用是洗去實(shí)驗材料上的浮色

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同步練習(xí)冊答案