8.某研究小組以香樟為材料進(jìn)行了“探究生長素類似物NAA促進(jìn)香樟插條生根的最適濃度”實驗.請分析回答下列問題.
(1)生長素類似物處理插條的方法通常有浸泡法、沾蘸法.
(2)實驗中生長素類似物處理插條的方法、處理時間都應(yīng)該相同,插條的長勢和生理狀態(tài)也都應(yīng)該相同,這樣做的目的是避免無關(guān)變量的干擾.
(3)表是該研究小組獲得的實驗結(jié)果.
分組甲組乙組丙組
NAA溶液濃度10-7mol/L10-3mol/L清水
生根數(shù)量(條)64535
①該實驗可以說嗎NAA濃度較低時對插條生根的影響是促進(jìn)生根,NAA濃度較高時對插條生根的影響是抑制生根,因此,NAA的作用具有兩重性.
②該研究小組的實驗?zāi)芊襁_(dá)到實驗?zāi)康?如果能達(dá)到實驗?zāi)康模堈f明理由;如果不能達(dá)到實驗?zāi)康模堈f嗎如何改進(jìn):不能應(yīng)在較低的濃度范圍內(nèi),增加幾組NAA的濃度進(jìn)行實驗.

分析 1、分析表格:丙組為對照組,根據(jù)和丙組的對比可以看出,甲組和丙組相比較,可推知:NAA濃度較低時促進(jìn)插條生根.乙組和丙組比較可知:隨NAA濃度高,對生根起抑制作用.由此實驗體現(xiàn)了NAA溶液促進(jìn)插條生根的作用具有兩重性.
2、該實驗的自變量是NAA濃度,因變量是生根數(shù)量,各組實驗的溫度、處理時間等屬于無關(guān)變量,在實驗處理時無關(guān)變量遵循等量性原則.

解答 解:(1)用生長素類似物處理插條時,可以用浸泡法和沾蘸法,只是浸泡法所用的濃度通常較沾蘸法低.
(2)對照實驗,遵循單一變量原則,無光變量要相同,避免實驗中無關(guān)變量的干擾實驗結(jié)果.
(3)①該實驗的自變量是NAA濃度,因變量是生根數(shù)量.甲組和丙組相比較,可推知:NAA濃度較低時促進(jìn)插條生根.乙組和丙組比較可知:隨NAA濃度高,對生根起抑制作用.體現(xiàn)了NAA的兩重性特點(diǎn).
②該研究小組的實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康,因為實驗組數(shù)目太少,不能排除偶然性,因該在較低的濃度范圍內(nèi),增加幾組NAA的濃度進(jìn)行實驗.
故答案為:
(1)浸泡法    沾蘸法
(2)避免無關(guān)變量的干擾
(3)①促進(jìn)生根        抑制生根     兩重性
 ②不能    應(yīng)在較低的濃度范圍內(nèi),增加幾組NAA的濃度進(jìn)行實驗

點(diǎn)評 本題考查生長素類似物NAA溶液對某植物插條生根的影響,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A.檸檬酸循環(huán)中O2與[H]結(jié)合生成水
B.電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多
C.與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上
D.葡萄糖在線粒體中分解產(chǎn)生丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理,其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合.

(1)由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中樞位于下丘腦.支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌,卻不影響胰島A細(xì)胞的分泌,原因是胰島A、B細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同(或胰島A細(xì)胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體).
(2)胰島B細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu),若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生抗體1(抗體1/抗體2);消滅病毒時可破壞胰島B細(xì)胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過注射胰島素治療.

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16.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,錯誤的是(  )
A.生物進(jìn)化的實質(zhì)是基因型頻率的改變
B.自然選擇直接選擇的是表現(xiàn)型
C.地理隔離可使種群基因庫產(chǎn)生差別
D.基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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3.下列有關(guān)細(xì)胞的生命活動的表述,錯誤的是( 。
A.造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病
B.基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞
C.癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
D.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物(2n),野生型為紅花,突變型為白花.研究人員圍繞花色性狀的顯隱性關(guān)系和花色控制基因及在染色體上的定位,進(jìn)行了以下相關(guān)實驗.請分析回答:
(1)在甲地的種群中,該植物出現(xiàn)一株白花突變.讓白花植株自交,若后代不發(fā)生性狀分離(全為白花植株)說明該突變型為純合體.將該白花植株與野生型雜交,若子一代為紅花植株,子二代紅花植株和白花植株比為3:1,出現(xiàn)該結(jié)果的條件是:①紅花和白花受一對等位基因控制,且基因完全顯性;②配子具有 相同成活率及受精能力并能隨機(jī)結(jié)合;③受精卵的發(fā)育能力及各基因型植株存活率相同.
(2)在乙地的種群中,該植物也出現(xiàn)了一株白花突變且和甲地的白花突變同為隱性突變.為確定甲、乙兩地的白花突變是否由相同的等位基因控制,可將甲、乙兩地的白花突變變型植株雜交,當(dāng)子一代表現(xiàn)型為紅花植株時,可確定兩地的白花突變由不同的等位基因控制;若子二代中表現(xiàn)型及比例為紅花植株:白花植株=9:7或紅花植株:白花植株=1:1時,可確定白花突變由2對等位基因控制.
(3)缺體(2n-1)可用于基因的染色體定位.人工構(gòu)建該種植物的缺體系(紅花)應(yīng)有n種缺體.若白花由一對隱性突變基因控制,將白花突變植株與該種植物缺體系中的全部缺體分別雜交,留種并單獨(dú)種植,當(dāng)子代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為紅花植株:白花植株=1:1時,可將白花突變基因定位于該缺體所缺少的染色體.
(4)三體(2n+1)也可用于基因的染色體定位.若白花由一對隱性突變基因控制,將白花突變植株與三體系(紅花純合)中全部三體分別雜交,留種并單獨(dú)種植,當(dāng)子二代出現(xiàn)表現(xiàn)型 及比例為紅花植株:白花植株=31:5時,可將白花突變基因定位.

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20.下列哪項不是構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(  )
A.一個氨基酸至少含有一個氨基
B.一個氨基酸至少含有一個羧基
C.一個氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基且連在同一個碳原子上
D.一個氨基酸至少含有一個肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖為人胃部活動的有關(guān)調(diào)節(jié)過程,下列敘述錯誤的是(  )
A.促進(jìn)胃幽門黏膜細(xì)胞分泌胃泌素的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B.胃酸可以殺死胃內(nèi)的大多數(shù)細(xì)菌,屬于非特異性免疫免疫
C.神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能不作用于神經(jīng)元
D.在神經(jīng)纖維的兩點(diǎn)同時刺激,在這兩點(diǎn)的中點(diǎn)處興奮會抵消

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某家庭多指(顯性致病基因P控制)遺傳情況如圖.
(1)若1、2再生一個孩子,該孩子患多指的可能性是$\frac{1}{2}$.
(2)圖中3與一正常女性結(jié)婚,生正常男孩的可能性是$\frac{1}{2}$.
(3)圖中6和一個與自己基因型相同的男性結(jié)婚,生患病女孩的可能性是$\frac{3}{8}$.
(4)圖中4手指正常但患先天性聾。[形致病基因d控制),這對夫婦所生子女中,只患多指的可能性是$\frac{3}{8}$.

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