分析 基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨著同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代;位于非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合.
解答 解:(1)若該突變型為純合體,則其自交后代不發(fā)生性狀分離;白花植株與野生型雜交,子一代全為紅花,子二代紅花:白花=3:1,符合孟德爾基因的分離定律,說明紅花和白花受一對等位基因控制.(2)要確定甲、乙兩地的白花突變是否由相同的等位基因控制,應(yīng)將這兩地的白花突變型植物雜交,若兩地的白花突變由不同的等位基因控制,a.若這2對等位基因控制位于兩對同源染色體上用A(a)、B(b)表示,又它們均為隱性突變、嚴(yán)格自花傳粉,則甲地白花植物基因型為aaBB,乙地白花植物基因型為AAbb,它們雜交F1代基因型為AaBb,全為紅花,F(xiàn)1代自交,F(xiàn)2代基因型及比例是A_B_( 紅花):AA_bb(白花):aaB_( 白花):aabb(白花)=9:3:3:1,即紅花植株:白花植株=9:7;b.若這2對等位基因控制位于1對同源染色體上用A(a)、B(b)表示,則甲地白花植物基因型為aaBB,產(chǎn)生配子的基因型是aB,乙地白花植物基因型為AAbb,產(chǎn)生配子的類型是Ab,F(xiàn)1代基因型為AaBb,產(chǎn)生的配子的類型及比例是Ab:aB=1:1,F(xiàn)2代基因型及比例是AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1,即紅花植株:白花植株=1:1.
(3)該嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物植物有2n條染色體,n對同源染色體,同源染色體上的基因相同,每次只需缺一對同源染色體中的任意一條,共需構(gòu)建n種缺體.白花由一對隱性突變基因(A、a)控制,其基因型為aa,若該缺體缺少的染色體上含有該基因,則其基因型為A0,p:aa×A0,F(xiàn)1:Aa紅花1:a0白花1.
(4)白花由一對隱性突變基因(A、a)控制,其基因型為aa,若該三體(紅花純合)基因型為AAA,p:aa×AAA,F(xiàn)1:Aa紅花1:AAa紅花1,F(xiàn)1:$\frac{1}{2}$Aa自交,F(xiàn)2:aa白花$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$;$\frac{1}{2}$AAa自交,AAa產(chǎn)生配子種類及比例$\frac{1}{6}$AA、$\frac{1}{6}$a、$\frac{1}{3}$Aa、$\frac{1}{3}$A,F(xiàn)2:aa白花$\frac{1}{2}×\frac{1}{6}×\frac{1}{6}$;故F2白花:$\frac{1}{8}+\frac{1}{72}=\frac{5}{36}$,紅花$\frac{31}{36}$,紅花植株:白花植株=31:5.
故答案為:
(1)不發(fā)生性狀分離(全為白花植株) 一對
(2)甲、乙兩地的白花突變型植株 紅花植株 紅花植株:白花植株=9:7或紅花植株:白花植株=1:1
(3)n 紅花植株:白花植株=1:1 該缺體所缺少的染色體
(4)紅花植株:白花植株=31:5
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用條件,并學(xué)會應(yīng)用演繹推理的方法進(jìn)行設(shè)計遺傳實驗、推理判斷基因的位置.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中堿基的含量遵循卡伽夫法則 | |
B. | DNA分子的多樣性主要決定于④的種類 | |
C. | ⑥是G-C堿基對 | |
D. | ②表示核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實驗提出遺傳因子理論,闡述兩大遺傳定律 | |
B. | 薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞的形成過程,提出基因和染色體行為平行 | |
C. | 20世紀(jì)初,科學(xué)家們在一些蝗蟲的細(xì)胞里發(fā)現(xiàn)了性染色體 | |
D. | 艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更少的核糖體 | |
B. | 生活旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體 | |
C. | 胰島B細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比,具有更多的高爾基體 | |
D. | 家鴿與家雞的胸肌細(xì)胞都有線粒體,且數(shù)量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
NAA溶液濃度 | 10-7mol/L | 10-3mol/L | 清水 |
生根數(shù)量(條) | 64 | 5 | 35 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1過程發(fā)生的部位是葉綠體類囊體薄膜上 | |
B. | 丙酮酸分解產(chǎn)生的CO2可參與2過程的反應(yīng) | |
C. | 4過程是在線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行的 | |
D. | 5過程能產(chǎn)生大量的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 歐洲兔的入侵改變了袋鼠所占的營養(yǎng)級 | |
B. | 歐洲兔的存在使澳洲大草原生物種類增加,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變的更復(fù)雜 | |
C. | 若不加以防治,將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減 | |
D. | 若引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒,草原生態(tài)系統(tǒng)可逐漸恢復(fù)穩(wěn)定,該調(diào)節(jié)方式是正反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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