真核細(xì)胞中進(jìn)行的代謝過(guò)程，必須在生物膜上進(jìn)行的是（　�。�
A、翻譯時(shí)氨基酸的脫水縮合
B、轉(zhuǎn)錄時(shí)mRNA的合成
C、有氧呼吸中[H]和O2的結(jié)合
D、光合作用中ATP的水解
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：1、氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所是核糖體，核糖體是不具有生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；
2、真核細(xì)胞中DNA分布在于細(xì)胞核、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，以DNA為模板形成mRNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中；
3、有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣結(jié)合形成水的過(guò)程，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜；
4、光合作用過(guò)程中ATP水解發(fā)生在暗反應(yīng)過(guò)程中，暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
解答： 解：A、氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所是核糖體，不再生物膜上進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、DNA存在于細(xì)胞核、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，轉(zhuǎn)錄過(guò)程不發(fā)生在生物膜上，B錯(cuò)誤；
C、真核細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中[H]與氧氣結(jié)合發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，C正確；
D、光合作用過(guò)程中ATP水解發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用和呼吸作用的具有過(guò)程和場(chǎng)所，各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某十九肽中含4個(gè)天門冬氨酸（C4H7O4N），分別位于第7、8、14、19位（如圖）．肽酶E1專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶E2專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該十九肽含有的肽鍵數(shù)目為19個(gè)
B、該十九肽至少含有6個(gè)游離的羧基
C、肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的多肽有七肽、六肽、四肽
D、肽酶E2完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比十九肽少了4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割，動(dòng)物的大腦越發(fā)達(dá)學(xué)習(xí)和記憶功能就越強(qiáng)大
B、人的新突觸建立的越多，越可能形成長(zhǎng)期記憶
C、學(xué)習(xí)和記憶的中樞主要位于下丘腦
D、學(xué)習(xí)中要?jiǎng)佑酶鞣N器官，通過(guò)不斷的重復(fù)才能形成長(zhǎng)久的記憶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　　）
A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有高效性和專一性
B、與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中
C、人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體內(nèi)起作用
D、所有酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和分泌等幾個(gè)階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A、光合作用中產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性減弱
C、卵細(xì)袍體積較大，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
D、人體細(xì)胞內(nèi)形成CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常人的下列細(xì)胞中，可能有2條X染色體的是（　�。�
A、有絲分裂中期的細(xì)胞
B、初級(jí)精母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞
D、次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、H5N1病毒無(wú)圖示任何結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B、大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核
C、硝化細(xì)菌細(xì)胞不含⑥，但能夠進(jìn)行有氧呼吸
D、藍(lán)藻細(xì)胞不含⑦，但能夠進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、a過(guò)程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度有關(guān)
B、b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程
C、①與細(xì)胞間識(shí)別和免疫密切相關(guān)
D、②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋�。ˋIDS）是由HIV（人類免疫缺陷病毒）感染人體免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞引起的．下列關(guān)于HIV的敘述正確的是（　　）
A、該病毒體內(nèi)含有2種核酸，5種堿基
B、該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C、該病毒非常小，必須借助于高倍光學(xué)顯微鏡觀察
D、該病毒只有在活的淋巴細(xì)胞內(nèi)才能增殖

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