A、學習和記憶相互聯(lián)系,不可分割,動物的大腦越發(fā)達學習和記憶功能就越強大 |
B、人的新突觸建立的越多,越可能形成長期記憶 |
C、學習和記憶的中樞主要位于下丘腦 |
D、學習中要動用各種器官,通過不斷的重復才能形成長久的記憶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、只來源于羧基 |
B、只來源于氨基 |
C、來源于羧基和氨基 |
D、來源于R基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、起始時基因型Ww海龜?shù)臄?shù)量是基因型ww海龜?shù)?倍 |
B、基因型為WW、Ww的海龜數(shù)量減少不影響種群的基因頻率 |
C、連趾海龜在該環(huán)境因素的作用具有生存優(yōu)勢 |
D、3年后,該海島上連趾海龜?shù)臄?shù)量將低于分趾海龜?shù)臄?shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) |
B、生物大分子如蛋白質、核酸,不是生命系統(tǒng)的結構層次 |
C、病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系 |
D、各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結構和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是主要的貯能物質,有兩個高能磷酸鍵 |
B、細胞生命活動所需能量均由甲直接提供 |
C、丙中不含磷酸鍵,是DNA基本單位之一 |
D、甲→乙過程往往與某些吸能反應相關聯(lián) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、天然林替換成巨尾桉林的過程屬于次生演替 |
B、天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加 |
C、在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境 |
D、巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、翻譯時氨基酸的脫水縮合 |
B、轉錄時mRNA的合成 |
C、有氧呼吸中[H]和O2的結合 |
D、光合作用中ATP的水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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