A. | 細(xì)胞免疫是建立在體液免疫的基礎(chǔ)上的 | |
B. | 細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段需要吞噬細(xì)胞參與 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放出抗原 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞能夠使抗原裂解死亡 |
分析 細(xì)胞免疫過(guò)程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞)密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞的通透性改變,滲透壓發(fā)生變化,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
解答 解:A、細(xì)胞免疫和體液免疫是相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的過(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞免疫的感應(yīng)階段需要吞噬細(xì)胞參與,B錯(cuò)誤;
C、效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞)密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞的通透性改變,滲透壓發(fā)生變化,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡并釋放出細(xì)胞內(nèi)的抗原,C正確;
D、效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放出細(xì)胞內(nèi)的抗原,但不能使抗原死亡,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體及兩者之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)進(jìn)出紅細(xì)胞時(shí),不需要消耗能量的一組是
①O2 ②K+ ③氨基酸 ④甘油 ⑤葡萄糖 ⑥Na+
A、①②⑥ B、②③⑥ C、③④⑤ D、①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
鴿群的數(shù)量(只) | 1 | 2~10 | 11~50 | >50 |
攻擊成功的百分比 | 80 | 58 | 16 | 8 |
A. | ①,③ | B. | ①,④ | C. | ②,③ | D. | ②,④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察花生子葉細(xì)胞中脂肪顆粒實(shí)驗(yàn)中,使用蘇丹Ⅳ染色時(shí)間比蘇丹Ⅲ染色時(shí)間長(zhǎng) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室對(duì)錐形瓶進(jìn)行干熱滅菌時(shí)間比對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌時(shí)間長(zhǎng) | |
C. | 菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中,體積分?jǐn)?shù)70%酒精對(duì)外植體消毒時(shí)間比質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.1%氯化汞長(zhǎng) | |
D. | 提取紅細(xì)胞血紅蛋白實(shí)驗(yàn)中,洗滌紅細(xì)胞的離心時(shí)間比分離血紅蛋白的離心時(shí)間長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵 | B. | 精細(xì)胞 | C. | 卵細(xì)胞 | D. | 體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
CO2釋放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,種子不存在著需氧呼吸 | |
B. | b條件下,需氧呼吸產(chǎn)生的CO2為3個(gè)單位 | |
C. | c條件下,厭氧呼吸最弱 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在a點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率也提高一倍 | |
B. | 在b點(diǎn),如果溫度升髙,酶促反應(yīng)速率升高 | |
C. | 在c點(diǎn),升髙pH酶促反應(yīng)速率可能降低 | |
D. | 由圖可知,保存該酶的最適溫度為37℃ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息 | |
B. | 就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù) | |
C. | 五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度 | |
D. | 就食性而言,雜食性鳥類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥類 |
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