圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖2表示某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖像,其中①~④表示細(xì)胞中的染色體;圖3是某同學(xué)繪制的相關(guān)坐標(biāo)曲線圖。請(qǐng)回答下列問題
(1)若圖1為衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是_______________。若圖1為癌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有____________等(至少答出兩點(diǎn))。
(2)若圖l所示細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞中的ATP來自______________,ATP結(jié)構(gòu)簡式是____________。研究發(fā)現(xiàn),劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉缺氧,葡萄糖消耗增加,但ATP的生成量沒有明顯增多,原因是____________________。
(3)圖2所示細(xì)胞的名稱為_______________,對(duì)應(yīng)圖3的_____________段。理論上講,圖2所示細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的4個(gè)精子,其染色體組成共有____種。若A、a、B、b分別位于①②③④染色體上,而此細(xì)胞分裂結(jié)束最終產(chǎn)生了AB、aB、Ab、ab4種精子,其原因是__________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
摘除大白鼠的胰腺,將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,該動(dòng)物未出現(xiàn)糖尿病的病狀;一段時(shí)間后,將皮下的移植物(胰腺組織)除去,該大白鼠立即表現(xiàn)出血糖濃度升高,并出現(xiàn)了糖尿病癥狀;隨后注射一定量的胰島素,該大白鼠血糖水平恢復(fù)正常,且糖尿病癥狀消失。該實(shí)驗(yàn)不能說明
A.胰島素能降低血糖濃度 B.胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān)
C.胰島素是蛋白質(zhì)類激素 D.胰島素能治療糖尿病
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜的生理功能不包括
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D.完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小民正在冥思苦想,此時(shí)直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是
A.血液
B.神經(jīng)元
C.大腦
D.神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)分別是
A.DNA、RNA
B.DNA、DNA
C.RNA、DNA
D.RNA、RNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)分析不合理的是
A.兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果
B.酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高
C.兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用
D.兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時(shí)產(chǎn)物積累量或生成量最多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物大分子以碳鏈為骨架的敘述,錯(cuò)誤的是
A.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子由許多單體連接而成
B.核苷酸是單體,以5個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
C.氨基酸脫水縮合形成的“—CO—NH—”是蛋白質(zhì)的單體
D.碳原子與生物大分子之間的關(guān)系為:碳原子→碳鏈→單體→多聚體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人類對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中,羅伯特森提出的三層結(jié)構(gòu)模型與流動(dòng)鑲嵌模型的相同點(diǎn)是
A.兩種模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子是構(gòu)成膜的基本支架
B.兩種模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子均勻排列在脂質(zhì)分子的兩側(cè)
C.兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
D.兩種模型都認(rèn)為組成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)下圖為與白化病有關(guān)的某家庭遺傳系譜圖,致病基因用a表示,據(jù)圖分析回答問題:
(1)該遺傳病是受__________染色體上的 性基因控制的。
(2)圖中Ⅰ2的基因型是__________,Ⅱ4的基因型為__________。
(3)圖中Ⅱ3的基因型為__________,Ⅱ3為純合子的幾率是__________。
(4)若Ⅱ3與一個(gè)雜合女性婚配,所生兒子為白化病,則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是______。
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