18.下列四種生物中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種區(qū)別最明顯的一種是(  )
A.發(fā)菜B.顫藻C.乳酸桿菌D.酵母菌

分析 ?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.

解答 解:A、發(fā)菜是原核生物;
B、顫藻是原核生物;
C、乳酸桿菌是原核生物;
D、酵母菌是真核生物.
所以酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種區(qū)別最明顯.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌;帶“霉”字的一般都是真核生物,只有鏈霉菌屬于原核生物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是( 。
A.血漿和組織液B.組織液和淋巴C.淋巴和血漿D.淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.對(duì)下列圖中有關(guān)生物學(xué)意義的描述正確的是( 。
A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C.丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D.丁圖可表示人體骨骼肌細(xì)胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量隨氧氣濃度的變化情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人,下列敘述正確的是( 。
A.孟德爾遺傳定律支持融合遺傳的觀點(diǎn)
B.孟德爾遺傳定律描述的過(guò)程發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中
C.按照孟德爾遺傳定律,AaBbCcDd個(gè)體自交,子代基因型有16種
D.按照孟德爾定律,對(duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交子代基因型有8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是( 。
A.免疫系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立,既不受神經(jīng)調(diào)節(jié)也不受體液調(diào)節(jié)
B.吞噬細(xì)胞可吞噬病原體,也可加工處理病原體
C.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病
D.免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體,不能清除體內(nèi)的異常細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,敘述正確的是( 。
A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位
C.若m為尿嘧啶,b則為RNA基本組成單位之一
D.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在a方面

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.認(rèn)真識(shí)圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該過(guò)程發(fā)生在真核(填“原核”“真核”)細(xì)胞中,圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①⑤(填序號(hào)).
(2)核膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)圖中的分泌蛋白最初在②(填序號(hào))中合成,合成后通過(guò)③運(yùn)輸?shù)舰苤羞M(jìn)一步修飾加工.該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系.
(4)研究表明,硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用.可以推測(cè)人體缺硒時(shí),受影響最大的細(xì)胞是C.
A.脂肪細(xì)胞      B.汗腺細(xì)胞      C.心肌細(xì)胞      D.口腔上皮細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”,作出這一結(jié)論的理由最可能是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)
B.有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的
C.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.普通小麥(2n=42)在栽培過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)單體和缺休.單體比正常個(gè)體少一條染色體,用(2n-1)表示,缺體比正常個(gè)體少一對(duì)同源染色體,用(2n-2)表示.
(1)若不考慮同源染色體之間的差異,普通小麥共有21種單體,21種缺體.
(2)請(qǐng)寫出下列交配組合的后代類型與比例.
①單體自交:2n:(2n-1):(2n-2)=1:2:1.
②正常個(gè)休與單體雜交:2n:(2n-1)=1:1.
(3)某育種專家在小麥培育過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱形純合突變個(gè)體,現(xiàn)有正常小麥植株和各種單體小表植株.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷此隱形突變基因的位置(在第幾號(hào)染色體上).
實(shí)驗(yàn)思路:讓隱形突變個(gè)體和各種單體雜交,若某種單體的子代中出現(xiàn)隱形突變類型,則此基因在相應(yīng)的染色體上.
(4)利用(3)中的方法否(能或否)判斷顯性突變基因的位置?請(qǐng)寫出理由.無(wú)論顯性突變個(gè)體與哪一種單體雜交,后代的表現(xiàn)都相同,無(wú)法判斷.

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