6．孟德爾是遺傳學的奠基人，下列敘述正確的是（　　）
A．孟德爾遺傳定律支持融合遺傳的觀點
B．孟德爾遺傳定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂過程中
C．按照孟德爾遺傳定律，AaBbCcDd個體自交，子代基因型有16種
D．按照孟德爾定律，對AaBbCc個體進行測交，測交子代基因型有8種

分析 1、孟德爾遺傳定律包括基因分離定律和基因自由組合定律，都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．
2、逐對分析法：首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．

解答 解：A、孟德爾遺傳定律不支持融合遺傳的觀點，A錯誤；
B、孟德爾遺傳定律描述的過程發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B錯誤；
C、按照孟德爾遺傳定律，AaBbCcDd個體自交，子代基因型有34=81種，C錯誤；
D、按照孟德爾定律，對AaBbCc個體進行測交，測交子代基因型有23=8種，D正確．
故選：D．

點評 本題考查孟德爾遺傳定律，要求考生識記孟德爾遺傳定律的實質(zhì)及發(fā)生時期，能熟練運用逐對分析法進行相關(guān)概率的計算，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學高二下月考生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來，我國沿海城市人口密度急劇增長，造成這一現(xiàn)象的主要原因是

A．齡組成呈增長型 B．性別比例適當

C．遷入率大于遷出率 D．出生率大于死亡率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某市公安局虹橋派出所曾破獲-起特殊的搶劫案：嫌疑人王某將混合了麻醉液體的水給朋友小李喝下，致使對方神志不清，之后利用其手機軟件，轉(zhuǎn)走其銀行卡內(nèi)1萬余元現(xiàn)金．關(guān)于麻醉藥的作用原理有多種形式．如圖表示氨基丁酸和某種局部麻醉藥在興奮傳遞過程中的作用．此種局部麻醉藥單獨使用時不能通過細胞膜，與辣椒素同時注射才會發(fā)生效果．請據(jù)圖回答：

（1）氨基丁酸是通過胞吐方式進入突觸間隙，與細胞呼吸有聯(lián)系（填“有”或“無”）．
（2）由圖1可知，氨基丁酸可引起突觸后膜氯離子通道開放，使得突觸后膜兩側(cè)靜息電位差增大，引起突觸后膜抑制．（填“興奮”或“抑制”）
（3）由圖2可知，某局部麻醉藥與辣椒素同時使用，可阻斷突觸后膜鈉離子通道開放，突觸后膜兩側(cè)電位差不變．
（4）由此可見，氨基丁酸的作用機理與某局部麻醉藥的機理不同（填“相同”或“不同”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves氏�。┦怯捎跈C體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌；橋本氏病患者則產(chǎn)生另外一種抗體，攻擊自身甲狀腺細胞的球蛋白等，最終引起甲狀腺細胞損壞．如圖為Graves氏病的發(fā)病機理示意圖，其中A～E代表物質(zhì)，F(xiàn)～H代表相關(guān)細胞．請據(jù)圖回答：
（1）與正常人相比，Graves氏病患者的分泌物B的量減少，原因是漿細胞產(chǎn)生的抗體促進了甲狀腺激素的合成和分泌，而血液中過多的甲狀腺激素抑制了垂體分泌促甲狀腺激素．由此判斷，Graves氏病患者的細胞代謝強度比正常人高．
（2）Graves氏病是一種自身免疫病，在臨床治療時，常用藥物抑制D物質(zhì)的合成與F細胞的增殖和分化，則D物質(zhì)為淋巴因子．
（3）圖甲中方框內(nèi)為突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)過程的示意圖，放大后見圖乙．當神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后，引起的效應是促進或抑制甲狀腺激素的分泌．由甲圖可知，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)．
（4）Graves氏病和橋本氏病患者的血清中物質(zhì)C濃度存在差異．如果患者血清中C濃度持續(xù)偏低，可以排除患Graves氏病的可能性．但需進一步檢測血清中B濃度，以探查下丘腦、垂體、甲狀腺是否病變，從而判斷患橋本氏病的可能性．
①若血清中B濃度高，注射A后，B濃度顯著增高，則病變器官可能是甲狀腺；
②若血清中B濃度低，注射A后，B濃度有所升高，則病變器官可能是下丘腦；
③若血清中B濃度低，注射A后，B濃度無變化，則病變器官可能是垂體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，實驗所得到的�?shù)值和實際數(shù)值相比，可能偏大的是（　�。�
A．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群密度時，從試管上層吸取培養(yǎng)液計數(shù)沒有振蕩試管
B．調(diào)査土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
C．樣方法兩査草地中的蒲公英時，只統(tǒng)計樣方內(nèi)的個體
D．標志重捕法調(diào)査小鼠種群密度時標志物脫落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于變異的敘述，正確的是（　�。�
A．由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的
B．細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體
C．基因重組發(fā)生在受精作用的過程中
D．基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變導致基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列四種生物中細胞結(jié)構(gòu)與其他三種區(qū)別最明顯的一種是（　�。�
A．發(fā)菜B．顫藻C．乳酸桿菌D．酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如表是一組探究有機物存在與否的鑒別實驗，按表中編號順序?qū)铝懈黜椫械膬?nèi)容正確的是（　�。�
待測物試劑顏色反應條件
胰島素雙縮脲試劑①-
脂肪②橘黃色-
③斐林試劑磚紅色水浴加熱
A．紫色、蘇丹Ⅲ染液、葡萄糖B．紅色、蘇丹Ⅲ染液、蔗糖
C．紫色、蘇丹Ⅳ染液、蔗糖D．紅色、蘇丹Ⅲ染液、果糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．1880年美國生物學家思格爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜．他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿上，并在水綿懸液中放入好氧細菌，觀察細菌的聚集情況（如圖）．他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強．這個實驗的思路的是（　�。�
A．細菌對不同的光反應不一樣，細菌聚集多的地方，細菌光合作用強
B．好氧細菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強
C．好氧細菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機物多，水綿光合作用強
D．好氧細菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光有利于光合作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案