5．關(guān)于純合子、雜合子的敘述，正確的是（　�。�
A．純合子的自交后代都是純合子
B．雜合子的自交后代全是雜合子
C．純合子和雜合子雜交后代全是雜合子
D．兩純合子異花傳粉，后代一定是純合子

分析 1、純合子：由兩個(gè)基因型相同的配子結(jié)合而成的合子，再由此合子發(fā)育而成的新個(gè)體．如基因型為 AAbb、XBXB、XBY的個(gè)體都是純合子．純合子的基因組成中無(wú)等位基因，只能產(chǎn)生一種基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代無(wú)性狀分離．
2、雜合子：由兩個(gè)基因型不同的配子結(jié)合而成的合子，再由此合子發(fā)育而成的新個(gè)體．如基因型為 AaBB、AaBb的個(gè)體．雜合子的基因組成至少有一對(duì)等位基因，因此至少可形成兩種類型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出現(xiàn)性狀分離．

解答 解：A、純合子的自交后代仍是純合子，A正確；
B、雜合子的自交后代有純合子，例如Aa×Aa→AA、Aa、aa，B錯(cuò)誤；
C、純合子和雜合子雜交后代可能有純合子，例如AA×Aa→AA、Aa，C錯(cuò)誤；
D、兩純合子異花傳粉，后代不一定是純合子，例如AA×aa→Aa，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查純合子和雜合子的概念，要求考生識(shí)記純合子和雜合子的概念，掌握兩者的表示方法，能根據(jù)題干選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．已知在DNA分子的一條單鏈中，$\frac{A+G}{T+C}$=m，$\frac{A+T}{G+C}$=n，下列正確的是（　�。�
A．在整個(gè)DNA分子中$\frac{（A+G）}{（T+C）}$=m
B．由該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中$\frac{（A+U）}{（G+C）}$=$\frac{1}{n}$
C．若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸，則其中含有$\frac{n×a}{（2n+2）}$個(gè)腺嘌呤
D．若該DNA分子中共有a個(gè)核苷酸，則連續(xù)復(fù)制4次共需要（$\frac{n×a}{n+1}$）×（24-1）個(gè)腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于遺傳和變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．自然條件下基因突變頻率很低，且大多數(shù)對(duì)生物有害，因此不能為生物進(jìn)化提供原材料
B．抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳病，該病具有患者女性多于男性且交叉遺傳的特點(diǎn)
C．人類遺傳病患者的體細(xì)胞中都含有致病基因，這些致病基因有可能遺傳給后代
D．同源染色體上的等位基因會(huì)隨著姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．吲哚丁酸（IBA）是一種外源生長(zhǎng)素類似物，激動(dòng)素（KT）是一種外源細(xì)胞分裂素類似物，研究人員研究了這兩種激素對(duì)棉花幼苗根系生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）圖中植物根的形態(tài)學(xué)上端是A（填“A”或“B”），生長(zhǎng)素在A、B之間的運(yùn)輸過(guò)程中需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
（2）自然狀態(tài)下主根優(yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)根生長(zhǎng)被抑制現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢(shì)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有兩重性．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，IBA和KT這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢(shì)的是IBA，若該實(shí)驗(yàn)改為處理幼苗的芽，實(shí)驗(yàn)得到了不同的變化曲線，．分析可能的原因是芽與根對(duì)這兩種激素的敏感程度不同．
（4）將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值高（填“高”、“適中”或“低”）時(shí)容易促進(jìn)根的分化、抑制芽的形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖甲表示綠色植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代謝過(guò)程，圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物．圖乙是研究葉肉細(xì)胞中上述兩種代謝過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置，在密閉小室內(nèi)放有一新鮮葉片和C02緩沖液，緩沖液能補(bǔ)充CO2，保持小室內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定在0.03%，小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動(dòng)距離測(cè)得．圖丙表示在一定CO2濃度、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度（以CO2吸收量表示）．（已知小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30CC．）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲中①②過(guò)程都產(chǎn)生了[H]和ATP．
（2）用圖乙所示的裝置研究③④過(guò)程時(shí)，在較強(qiáng)光照下，刻度毛細(xì)管內(nèi)水柱將右移（左或右或不移動(dòng)）．
（3）若用圖乙裝置測(cè)定葉片的呼吸速率，則需對(duì)裝置做兩處改進(jìn)：①關(guān)閉光源（或黑暗條件下）；②CO2緩沖液換為適宜濃度的NaOH溶液．
（4）圖丙曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30cc，曲線中a點(diǎn)將向下移動(dòng)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)；圖中C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度，依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用施有機(jī)肥、合理密植（具體措施）提高小麥產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某細(xì)胞位于卵巢內(nèi)，其分裂過(guò)程不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例如圖，則錯(cuò)誤的描述是（　　）
A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C．丙圖可表示減數(shù)第二次分裂后期D．丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是（　�。�
A．物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離
B．生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C．自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
D．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．染色質(zhì)B．核孔C．核膜D．核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列不屬于細(xì)胞衰老特征的是（　�。�
A．多種酶活性降低
B．細(xì)胞膜通透性改變
C．細(xì)胞體積變小，細(xì)胞核體積增大
D．細(xì)胞內(nèi)色素減少，細(xì)胞呼吸速率加快

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