在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，孟德爾選擇的一對(duì)性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性。右圖是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父本、母本再進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖，根據(jù)基因的分離定律，下列說法正確的是

A．①、②和③都是黃色子葉

B．③的子葉顏色與F1相同

C．①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉

D．①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人體在寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中A、B、C代表相關(guān)激素，甲、乙、丙代表相關(guān)器官，請(qǐng)回答：
（1）人在遇到寒冷刺激時(shí)，身體的溫度感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，興奮在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單（單/雙）向的．
（2）體溫調(diào)節(jié)中樞一方面經(jīng)有關(guān)神經(jīng)的傳導(dǎo)通過骨骼肌不自主顫栗方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖．另一方面通過使相應(yīng)的器官分泌相關(guān)激素，從而提高細(xì)胞代謝速率，產(chǎn)生更多的熱量，血液中激素含量增加的順序依次是BCA．
（3）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是甲狀腺激素高，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性．
（4）人體除了體溫調(diào)節(jié)外，還存在著水鹽平衡的調(diào)節(jié)．當(dāng)正常人細(xì)胞外液滲透壓偏高時(shí)，參與調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞、靶器官（細(xì)胞）和主要激素分別是下丘腦和大腦皮層、腎小管和集合管細(xì)胞、抗利尿激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．孟德爾用豌豆作為生物材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律，被世人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”．請(qǐng)回答以下問題：
（1）豌豆適合作為植物雜交實(shí)驗(yàn)材料的兩個(gè)最重要的原因是豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物；豌豆植株具有易于區(qū)分的性狀．
（2）孟德爾用純種的高莖豌豆（基因型為DD）與矮莖豌豆（dd）作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1產(chǎn)生的雌、雄配子各有2種，其中雌配子的數(shù)量少于（填“多于”、“少于”或“約等于”）雄配子的數(shù)量，F(xiàn)2的基因型及其比例為DD：Dd：dd=1：2：1．
（3）如果只保留F2中的高莖豌豆，自交后產(chǎn)生的F3中矮莖豌豆占的比例為$\frac{1}{6}$．
（4）孟德爾首創(chuàng)了測交實(shí)驗(yàn)，讓F1與基因型為dd的豌豆雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了他的假說．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．甲、乙、丙是三種微生物，表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖；甲能在Ⅰ中正常生長繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長繁殖，甲、丙都不能．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
成分含量ⅠⅡⅢ
粉狀硫10g+++
K2HPO44g+++
FeSO40.5g+++
蔗糖10g++
（NH4）2SO40.4g++
H2O100mL+++
MgSO49.25g+++
CaCl20.5g+++
A．甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物
B．甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
C．甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
D．甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三上學(xué)期9月第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，最能體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是

A．F2的表現(xiàn)型比為3∶1

B．F1產(chǎn)生配子的比為1∶1

C．F2基因型的比為1∶2∶1

D．測交后代比為1∶1

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三上學(xué)期9月第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于硝化細(xì)菌和酵母菌、顫藻和水綿的描述，錯(cuò)誤的是

A．硝化細(xì)菌無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量

B．硝化細(xì)菌無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異，酵母菌既可在DNA水平也可在染色體水平上產(chǎn)生可遺傳變異

C．生活狀態(tài)下，顫藻呈藍(lán)綠色，水綿呈綠色

D．顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是

A．抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

B．生長激素屬于蛋白質(zhì)，能促進(jìn)動(dòng)物生長；生長素不屬于蛋白質(zhì)，能促進(jìn)植物生長

C．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同

D．ATP水解掉兩個(gè)高能磷酸鍵后剩下的結(jié)構(gòu)可以作為DNA的基本單位

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是

A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)磚紅色

B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

C．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體

D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下現(xiàn)象與植物激素作用無關(guān)的是（　�。�
（1）青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟       （2）秋風(fēng)蕭索掃落葉
（3）萎蔫的青菜葉浸泡清水后變得硬挺      （4）松樹寶塔狀的樹冠．
A．（1）（2）（3）（4）B．（1）（4）C．（2）（3）D．（3）

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