關于硝化細菌和酵母菌、顫藻和水綿的描述，錯誤的是

A．硝化細菌無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量

B．硝化細菌無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異，酵母菌既可在DNA水平也可在染色體水平上產(chǎn)生可遺傳變異

C．生活狀態(tài)下，顫藻呈藍綠色，水綿呈綠色

D．顫藻細胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．轉(zhuǎn)基因作物（GMC ）是通過轉(zhuǎn)基因?qū)r(nóng)作物進行精確的改造而產(chǎn)生的，轉(zhuǎn)基因作物一方面在產(chǎn)量、抗逆性及品質(zhì)等方面有顯著改進，極大地降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，另一方面，科學家通過動物實驗發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因作物可能對人類健康存在著危害．2000年2月27日，英國首相布萊爾為此發(fā)表了一篇文章，文中說：“毫無疑問，轉(zhuǎn)基因作物對人類健康和環(huán)境有可能帶來危害，保護公眾和環(huán)境的安全，現(xiàn)在是，將來也是政府的首要任務．但與此同時，這種新的科技成果將給人類帶來更多的利益，這也是毋庸置疑的．”就以上材料你以為下列說法欠妥的是（　　）
A．轉(zhuǎn)基因技術應用的基本原理是基因重組，轉(zhuǎn)基因作物是轉(zhuǎn)基因技術的一種產(chǎn)物
B．國家必須對轉(zhuǎn)基因作物的研究制定相應的法律法規(guī)，并進行嚴格管理與有效控制
C．科學家必須在現(xiàn)有知識與技術的基礎上盡量考慮轉(zhuǎn)基因作物可能存在的風險及采取相應的防范措施
D．若轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)生了對人類健康及環(huán)境的負面影響，我們應該放棄轉(zhuǎn)基因技術

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于精子變形的敘述錯誤的是（　　）
A．細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體
C．中心體演變?yōu)榫拥奈?/td>D．線粒體聚集在頭部細胞核的周圍

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三上學期9月第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程

AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab雌雄配子隨機結(jié)合子代9種基因型4種表現(xiàn)型

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三上學期9月第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在進行豌豆雜交實驗時，孟德爾選擇的一對性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性。右圖是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父本、母本再進行雜交的實驗結(jié)果示意圖，根據(jù)基因的分離定律，下列說法正確的是

A．①、②和③都是黃色子葉

B．③的子葉顏色與F1相同

C．①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉

D．①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請根據(jù)下列化合物的結(jié)構式分析回答：

（1）該圖中①為__________，③為__________，⑨為__________。

（2）該化合物形成過程中脫去__________個水分子，生成此化合物的反應叫做__________。

（3）圖中表示R基的序號為__________。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對離體的心肌細胞施用某種毒素，可使心肌細胞對Ca2＋吸收量明顯減少，而對K＋、C6H12O6的吸收則不受影響。這種毒素的作用是

A．抑制呼吸酶的活性 B．抑制Ca2＋載體的活動

C．改變了細胞膜的結(jié)構 D．改變了細胞膜兩側(cè)Ca2＋的濃度

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層，灌木層，草本層和地被層，同時林下透光度不同的地點，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的

A．垂直結(jié)構和水平結(jié)構 B．彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關系

C．對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種 D．物種組成及比例

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于橘皮精油提取中應注意問題的敘述中，正確的是（　�。�
A．橘皮在石灰水中浸泡時間為1小時以上
B．橘皮要浸透，從而壓榨時不會滑脫
C．壓榨液的粘稠度要高
D．為了使橘皮油雨水分離，可加入25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，并調(diào)節(jié)PH為1～2

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