3.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有(  )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.細(xì)胞膜C.核膜D.核糖體

分析 原核細(xì)胞:沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色質(zhì);沒有復(fù)雜的細(xì)胞器(只有核糖體一種細(xì)胞器);只能進(jìn)行二分裂生殖,屬于無性生殖,不遵循孟德爾的遺傳定律;含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),遺傳物質(zhì)是DNA.
真核生物:有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色質(zhì);有復(fù)雜的細(xì)胞器(包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等);能進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂;含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),遺傳物質(zhì)是DNA.

解答 解:藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色質(zhì);沒有復(fù)雜的細(xì)胞器(只有核糖體一種細(xì)胞器);只能進(jìn)行二分裂生殖,屬于無性生殖,不遵循孟德爾的遺傳定律;含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),遺傳物質(zhì)是DNA.
故選:AC.

點(diǎn)評 :本題考查真核生物和原核生物的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.水不僅是某些代謝過程的反應(yīng)物又是一些代謝過程的生成物
B.酶、抗體的特異性都與氨基酸的排列順序有關(guān)
C.有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能
D.磷脂和蛋白質(zhì)分子是所有細(xì)胞不可缺少的組成部分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列對各結(jié)構(gòu)層次之間關(guān)系的描述,正確的是:(  )
①從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
②病毒是地球上最早出現(xiàn)的生命形式  
③細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng).
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.觀察動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)需用電子顯微鏡
B.常用差速離心的方法分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器
C.體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法實(shí)驗(yàn)中利用紅細(xì)胞在生理鹽水中吸水漲破的原理
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中,屬于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸的是(  )
①H2N-CH2-COOH    
②H2N-CH2-CH2OH


A.①③⑤B.①②③C.②③④D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲表示北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為捕食.
(2)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類稀少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
(3)圖乙中 A、B、C、D 合稱為群落,碳在其內(nèi)以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng).
(4)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”、“螳螂捕蟬,黃雀在后”、“飛蛾撲火”分別體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B.蔗糖溶液中的蘿卜條細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的蔗糖溶液濃度和外界濃度相等
C.實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜對甘油的吸收速率大于葡萄糖
D.15min時(shí),甘油組細(xì)胞內(nèi)外甘油濃度相等

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A.糖尿病人尿液中的糖,用班氏試劑檢測結(jié)果呈藍(lán)色沉淀

B.將稀鹽酸注入狗的血液中,引起促胰液素的分泌

C.給雌、雄親魚注射促性腺激素,促進(jìn)卵和精子成熟

D.在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后,不可能產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來源:2016年浙江寧波高三五校適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.根據(jù)abcd的波形可判斷興奮在神經(jīng)纖維上是從右向左傳導(dǎo)的

B.a(chǎn)處神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度因鉀離子大量外流而低于膜外

C.b處發(fā)生去極化,其機(jī)理是鈉離子通道打開引起鈉離子大量內(nèi)流

D.c處發(fā)生復(fù)極化,其機(jī)理是鉀離子通道打開引起鉀離子外流

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同步練習(xí)冊答案