7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述不正確的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌、紫菜、地衣、藍(lán)藻均是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C．乳酸菌．、木耳、蘑菇、酵母菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若能長(zhǎng)期維持下去，除了非生物的物質(zhì)和能量外，生產(chǎn)者和消費(fèi)者是不可缺少的

分析 生態(tài)系統(tǒng)的成份及作用分別是：
①非生物的物質(zhì)和能量：空氣、水、礦物質(zhì)、陽(yáng)光、熱能．
②生產(chǎn)者：屬自養(yǎng)生物（主要是綠色植物）；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分．
③消費(fèi)者：屬異養(yǎng)生物（各種動(dòng)物）；分類：初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者．
④分解者：a．屬異養(yǎng)生物（細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物）b．作用：分解動(dòng)植物遺體、排出物和殘落物中的有機(jī)物為無(wú)機(jī)物歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、硝化細(xì)菌能夠進(jìn)行化能合成作用，紫菜、地衣、藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用，它們均是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，A正確；
B、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，B正確；
C、乳酸菌、木耳、蘑菇、酵母菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，C正確；
D、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若能長(zhǎng)期維持下去，除了非生物的物質(zhì)和能量外，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都是不可缺少的，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分的實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí)，在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32頭，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲30頭，其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10頭．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N，則N=96頭．
（2）要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符，理論上在調(diào)查時(shí)必須滿足的兩個(gè)條件是BC．
A．有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)          B．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡
C．調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生      D．有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
（3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如圖甲、乙．據(jù)圖分析：

乙草原的田鼠種群屬于穩(wěn)定型；甲草原的田鼠種群屬于增長(zhǎng)型，可以預(yù)測(cè)，該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重，必須作好防治準(zhǔn)備工作．
（4）若某種群有成鼠a頭（計(jì)算時(shí)作為親代），每頭雌鼠產(chǎn)仔16頭，各代雌雄性別比例均為1：1，子代幼鼠均發(fā)育為成鼠，所有個(gè)體的繁殖力均相等，則從理論上計(jì)算，第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為C頭．
A．a(chǎn)×8n-1B．a(chǎn)×8n+1　C．a(chǎn)×8nD．a(chǎn)×8n-2
（5）若將雌雄成鼠各若干頭，放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的餌料和水，則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和時(shí)間之間的關(guān)系，應(yīng)為圖丙中的曲線C．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程
B．基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)
C．基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類都是有益的
D．基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列哪項(xiàng)不是只有在保持細(xì)胞活性的條件下才能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)（　　）
A．甲基綠、吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA分布
B．健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體
C．觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D．觀察黑藻葉肉細(xì)胞中的葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)相關(guān)生物進(jìn)化理論回答下列問(wèn)題
Ⅰ．下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化的概念圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①代表了種群基因頻率的定向改變．
（2）圖中③是指自然選擇學(xué)說(shuō)；
（3）圖中②是指突變和基因重組．
（4）新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離
Ⅱ．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題．

（1）圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，X\Y分別是變異、自然選擇．
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和是生物進(jìn)化的基本單位．
（3）由于蜥蜴過(guò)度繁殖，導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)（種內(nèi)斗爭(zhēng)）加劇，一部分個(gè)體被淘汰．
Ⅲ．在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型AA的個(gè)體占24%，基因型為Aa的個(gè)體占72%，基因型為aa的個(gè)體占4%，那么基因A的頻率是60%；如果該種群足夠大，雖然出現(xiàn)個(gè)體遷出現(xiàn)象，但是整個(gè)種群不存在基因突變，個(gè)體間也隨機(jī)交配，自然選擇也沒(méi)有發(fā)生作用，那么該種群基因A的頻率會(huì)不會(huì)改變？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（　�。�
A．一個(gè)神經(jīng)元具有一個(gè)突觸
B．神經(jīng)元之間通過(guò)突觸聯(lián)系
C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成
D．在突觸小體完成化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)材料：距2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對(duì)照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)
第二步：用噴壺分別將蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上
第三步：將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組植株的高度
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組（對(duì)照組）植株的平均高度小于B組（實(shí)驗(yàn)組）植株平均高度．
（3）該實(shí)驗(yàn)原理是：赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用，用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種的矮化特征與赤霉素的含量有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖代表兩個(gè)核酸分子的一部分示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）DNA分子復(fù)制時(shí)，圖中①處的變化是氫鍵斷裂，條件是需要能量和解旋酶．
（2）以乙鏈為模板合成丙鏈，丙鏈上的堿基排列順序自上而下應(yīng)是ACUGAA，這種遺傳信息的傳遞過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄．
（3）甲、乙、丙三鏈中，共有密碼子2個(gè)，在細(xì)胞中“翻譯”的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)（核糖體）．
（4）從圖中所示過(guò)程分析，DNA是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)  原則決定丙鏈的堿基序列的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸速率恒定），據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有3個(gè)
B．圖中植物12時(shí)和36時(shí)均出現(xiàn)光合作用減弱的現(xiàn)象
C．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度強(qiáng)
D．葉肉細(xì)胞光合速率大于其呼吸速率的時(shí)長(zhǎng)大于24個(gè)小時(shí)

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