石油污染會造成采些生物的大量死亡或大量增加，引起生態(tài)系統(tǒng)的變化．運用生物修復(fù)技術(shù)可對石油污染進行治理，需要在污染地接種經(jīng)改造的髙效微生物來提高生物降解污染物的速率．圖1表示改造降解石油成分菌株S25A1的方法．圖2為培養(yǎng)基中不同N，P比對石油降解率的影響．請回答：

（1）被污染區(qū)域采集到的S25A1菌能降解石油，該菌的代謝類型為
 
屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

（2）研究人員用基因工程的方法增強S25A1菌株的降解能力，圖中載體的化學(xué)本質(zhì)為
 
，除標(biāo)出的抗性基因外，還應(yīng)具有
 
和
 
的起點
（3）實驗中接種I的常用方法有
 
和
 
，將其接種在同體培養(yǎng)基中，該培養(yǎng)基中除了必要的營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加
 
，才能篩選出降解能力更強的菌株．
（4）在接種2中，需要用
 
方法對接種環(huán)滅菌處理．
（5）從圖中可以看出
 
元素含量較高時，石油能被迅速降解．該元素在菌體細胞內(nèi)可參與
 
、
 
等細胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成．
考點：微生物的分離和培養(yǎng),生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：根據(jù)微生物可以分解石油和在培養(yǎng)基中培養(yǎng)的情況，可判斷該微生物的新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型．異養(yǎng)型微生物在生態(tài)系統(tǒng)中為分解者成分．在基因工程中常用質(zhì)粒做運載體．簡單的質(zhì)粒載體必須包括三個部分：復(fù)制區(qū)（含有復(fù)制原點）、遺傳標(biāo)記基因（主要是抗性基因）、目的基因插入點．稀釋涂布平板法和平板劃線法是細菌接種的常用方法．用選擇性培養(yǎng)基選出所需要的菌種．在微生物實驗操作中，防止雜菌污染時貫穿實驗整個過程中．不同材料需要不同的滅菌方法．
解答： 解：（1）分解石油，石油中富含有有機物，圖1中培養(yǎng)S25A1菌過程沒有隔離空氣，則說明該菌屬于異養(yǎng)需氧型微生物．在生態(tài)系統(tǒng)中為分解者成分．
（2）圖中的載體是質(zhì)粒，質(zhì)粒是存在于某些單細胞生物細胞中的一種環(huán)狀DNA分子．簡單的質(zhì)粒載體必須包括三個部分：復(fù)制區(qū)（含有復(fù)制原點）、遺傳標(biāo)記基因（主要是抗性基因）、目的基因插入點．
（3）在培養(yǎng)基中加入卡那霉素形成了選擇性培養(yǎng)基，目的是去除降解能力不強的菌株，促進降解能力強的菌株生長．因為有圖1可見降解能力強的菌株體內(nèi)含有卡那霉素抗性基因，具有抗卡那霉素的功能．
（4）接種環(huán)在接種前，將接種環(huán)的環(huán)端和接種室可能進入試管的部分放在火焰上，來回?zé)品◣状危?br />（5）由圖2可知，含P元素量越多，將降解石油的時間越少．P元素可以合成磷脂、核酸（DNA、RNA），磷脂可以參與細胞膜的合成，rRNA與蛋白質(zhì)可以形成核糖體．
故答案為（1）異氧需氧型    分解者（2）DNA  復(fù)制   轉(zhuǎn)錄  （3）平板劃線法   稀釋涂布平板法   卡那霉素  （4）燒灼法  （5）P  細胞膜  核糖體
點評：本題考查了基因工程和微生物培養(yǎng)過程中滅菌和菌種接種一些知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一種生物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖象．下列與此有關(guān)的幾種說法不正確的是（　�。�
A、中心法則所表示的生命活動內(nèi)容主要是在圖⑤所顯示的時期進行
B、可遺傳的變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無直接關(guān)系
C、在圖②所示的細胞分裂方式中，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
D、在雄性動物體內(nèi)，同時具備上述5個圖所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（　�。�
①盲魚眼睛退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
②基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
③受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代
④進化改變的是個體而不是群體
⑤自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
⑥某隨機交配種群中等位基因A、a頻率的變化只與環(huán)境選擇作用有關(guān)
⑦物種的形成可以不經(jīng)過隔離
⑧進化時基因頻率總是變化的．
A、③⑤⑧B、①②⑦
C、④⑥⑦D、①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應(yīng)的環(huán)境因素有關(guān)，有人設(shè)計了下列實驗．實驗選用對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素．請回答下列問題：

（1）將對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng)，接著通過右圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對應(yīng)“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng)．培養(yǎng)基3的A點處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應(yīng)的A點位置上的菌落挑出少量移入試管4中，反復(fù)幾次實驗，結(jié)果如圖所示．請推測本實驗可得出的結(jié)論是
 
，并分析說明理由：
 
．
（2）培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有
 
特性．逐一比較3號和2號培養(yǎng)基、7號和6號培養(yǎng)基、11號和10號培養(yǎng)基后發(fā)現(xiàn)，兩培養(yǎng)基菌落數(shù)越來越接近，說明
 
．此現(xiàn)象的形成是
 
的結(jié)果．
（3）4號、8號試管在本實驗中的作用是
 
．12號試管中的培養(yǎng)基除水、無機鹽外，還必須含有
 
等基本成分．
（4）微生物實驗中對培養(yǎng)基、接種環(huán)、實驗操作者的雙手通常所采用的滅菌或消毒方法的標(biāo)號依次是
 
．（①高壓蒸汽滅菌  ②灼燒滅菌   ⑨化學(xué)消毒）
（5）若一培養(yǎng)基中有5種營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們都是基因突變的結(jié)果，它們都不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如下表所示．那么這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是
 
．
物質(zhì) 培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
突變體 A B C D E G
    l - - - + - +
    2 - + - + - +
    3 - - - - - +
    4 - + + + - +
    5 + + + + - +
+：表示生長  一：表示不生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物籬是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群．科研人員研究了蓑草、苜蓿構(gòu)成的植物籬對小麥蚜蟲（如麥長管蚜、禾谷縊管蚜等）及其天敵種群的影響，研究的植物籬種植區(qū)分布如下圖1所示．請分析回答相關(guān)問題：
（1）小麥蚜蟲通常分布在小麥葉表面，刺吸植物體中的營養(yǎng)．一般應(yīng)采用
 
法調(diào)查小麥蚜蟲的數(shù)量．
（2）圖2是實驗結(jié)果，實驗表明苜蓿區(qū)和蓑草區(qū)的蚜蟲種群發(fā)生高峰期比對照區(qū)
 
，在蚜蟲種群發(fā)生的高峰期，
 
作為植物籬可以顯著抑制小麥蚜蟲的種群數(shù)量．
（3）種植苜蓿和蓑草為什么會對麥蚜的發(fā)生產(chǎn)生不同的效果？研究者提取出兩種植物的揮發(fā)物，并探究四種麥田昆蟲對兩類揮發(fā)物的反應(yīng)，統(tǒng)計各組實驗昆蟲（試蟲）中能趨向揮發(fā)物的昆蟲平均數(shù)量，結(jié)果如圖3：

①兩類植物的揮發(fā)物均能引起七星瓢蟲等的趨向表現(xiàn)；麥長管蚜和禾谷縊管蚜明顯減少，部分七星瓢蟲就會另去他地覓食．這些現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能，它在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物的
 
，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的作用．
②與苜蓿揮發(fā)物相比，蓑草揮發(fā)物對麥長管蚜和禾谷縊管蚜的驅(qū)避作用
 
，
 
的揮發(fā)物能顯著引誘貓蛛科蜘蛛．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果HIV中決定某一性狀的基因含有核苷酸數(shù)量為100個，其種類及比例如下：A23%、C26%、G32%、U19%．若該基因發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄，則需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量是（　�。�
A、23B、58C、51D、42

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出
B、藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中細胞核清晰可見
D、硝化細菌無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的過程如圖所示．下列有關(guān)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)基1和2的成分在比例上具有差異
B、①②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化
C、利用此過程獲得的試管苗可能為單倍體
D、利用此過程獲得的試管苗可能為雜合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

（七）回答下列有關(guān)微生物和基因工程問題．
I大腸桿菌的培養(yǎng)基配方如下：
瓊脂 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 伊紅 美藍 蒸餾水 pH
15g 10g 5g 5g 2g 0.4g 0.065g 1000mL 7.2
（1）從培養(yǎng)基配方可以確定大腸桿菌的營養(yǎng)類型是
 
；從培養(yǎng)基功能可以確定其類型是
 
培養(yǎng)基．
II．大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列，位于該質(zhì)粒的lacZ基因中．lacZ基因中如果沒有插入外源基因，便可表達出β-半乳糖苷酶．當(dāng)培養(yǎng)基中含有A物質(zhì)時，A物質(zhì)便會被β-半乳糖苷酶水解成藍色，大腸桿菌將形成藍色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達β-半乳糖苷酶，培養(yǎng)基中的A物質(zhì)不會被水解成藍色，大腸桿菌將形成白色菌落．pUC118質(zhì)粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因．如圖是利用lacZ基因篩選重組質(zhì)粒示意圖．
（2）細菌結(jié)構(gòu)中質(zhì)粒被選為基因運載體的理由是
 
（可多選）．
A．能復(fù)制    B．有限制酶切點   C．具有標(biāo)記基因D．它是環(huán)狀DNA
（3）圖中獲取人體基因時所用到的酶是
 
，這類酶的專一性很強，其作用特點是
 
；試管Ⅰ中必需加入的酶是
 
．
（4）作為受體大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因，原因是
 
．
（5）圖中的培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入
 
等物質(zhì)，用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌．
（6）將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養(yǎng)基上培養(yǎng)，以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒，請預(yù)測菌落的顏色，并分析結(jié)果：
①
 
．
②
 
．

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同步練習(xí)冊答案