科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白.以下有關(guān)該基因工程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到目的基因
B、基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的
C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
D、用不同種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA,可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:A、獲取真核生物的目的基因一般采用反轉(zhuǎn)錄法,因?yàn)榉崔D(zhuǎn)錄法合成的目的基因不含內(nèi)含子,A正確;
B、基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子能驅(qū)動(dòng)基因,促進(jìn)基因表達(dá),因此該結(jié)構(gòu)對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的,B正確;
C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞,最后再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將其培育成轉(zhuǎn)基因植株,C正確;
D、用同種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA,可產(chǎn)生相同的黏性末端,再用DNA連接酶連接就可以形成重組DNA分子,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[]”中寫字母,在橫線上寫名稱.)
(1)圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
,血液中的氧氣進(jìn)入細(xì)胞的途徑是
 
(用字母和箭頭表示).
(2)C液與B液和D液的成分相比,最主要的差別在于A液中含有較多的
 
,而后者相對(duì)含量較少.
(3)日常生活中,如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,但機(jī)體能通過(guò)體液和
 
的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定.
(4)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康.此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá),培育出了抗蟲(chóng)棉.下列敘述正確的是( 。
A、檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄可用抗原-抗體雜交
B、重組DNA分子中替換一個(gè)堿基對(duì),一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
C、抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可通過(guò)花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染
D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲(chóng)特性是通過(guò)檢測(cè)棉花對(duì)所有害蟲(chóng)的抗性來(lái)確定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在基因工程的操作過(guò)程中,要獲得重組DNA需要( 。
A、DNA連接酶和限制酶
B、運(yùn)載體
C、含目的基因的DNA片段
D、4種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

日本下村修、美國(guó)沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面的突出貢獻(xiàn),獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).GFP會(huì)發(fā)出綠色熒光,該蛋白質(zhì)在生物工程中有著廣闊的應(yīng)用前景.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)綠色熒光蛋白基因在該實(shí)驗(yàn)中是做為
 
基因.
(2)在②過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的篩選時(shí),比較簡(jiǎn)易的篩選方法是
 

(3)在④過(guò)程培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和
 
等.
(4)以上培育過(guò)程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有
 
等.
(5)科學(xué)工作者在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了保證實(shí)驗(yàn)成功,往往一次做多個(gè)核移植,為了從乙兔體內(nèi)一次獲得多個(gè)卵細(xì)胞,往往需要向乙兔體內(nèi)注入的是
 
激素.
(6)在以上③核移植過(guò)程中,乙兔提供的細(xì)胞應(yīng)是
 
,移核之前要對(duì)此去核的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于固醇類的物質(zhì)是( 。
A、淀粉酶B、性激素
C、木纖維D、生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)甲代表下丘腦,則乙結(jié)構(gòu)表示的是
 

(2)a物質(zhì)表示
 
.甲狀腺激素的靶細(xì)胞是
 

(3)外界寒冷時(shí),人血液中甲狀腺激素的含量將會(huì)
 
,這是由于激素a和b的含量
 
所致.
(4)由圖示可知,人體內(nèi)的甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中,存在著
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄果實(shí)的顏色是由一對(duì)遺傳因子A、a控制的,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果.請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
紅果×黃果392404
紅果×黃果6050
紅果×紅果1233408
(1)番茄的果色中,顯性性狀是
 

(2)寫出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的遺傳因子組合.
實(shí)驗(yàn)一:
 
; 實(shí)驗(yàn)二:
 
;實(shí)驗(yàn)三:
 

(3)第
 
實(shí)驗(yàn)組為測(cè)交試驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為細(xì)胞呼吸過(guò)程,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示主要步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是
 
、
 

(2)①過(guò)程中產(chǎn)生的[H],最終進(jìn)入到
 
(填物質(zhì)名稱).馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的途徑為
 
(用圖中數(shù)字表示).
(3)圖中②、③過(guò)程中都有CO2產(chǎn)生,其場(chǎng)所分別是
 
、
 

(4)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]進(jìn)入
 
中,伴隨產(chǎn)生的能量大部分進(jìn)入到ATP中
 
(填是或否).
(5)②和④過(guò)程一般不會(huì)同時(shí)發(fā)生在同一生物體內(nèi),其原因是
 

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