一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小,都是由( 。
A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的
B、動(dòng)物和植物組成的
C、生物部分和非生物部分組成的
D、所有生物組成的
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)是指在一個(gè)特定環(huán)境內(nèi),由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體.
解答: 解:根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念,生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體.即生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,其中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的知識(shí),要求考生能夠根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的定義進(jìn)行判斷,并且明確其中的生物成分包括所有的動(dòng)物、植物和微生物.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、染色體中缺失一個(gè)基因不屬于基因突變
B、產(chǎn)前診斷能確定胎兒性別進(jìn)而有效預(yù)防白化病
C、染色體變異不一定可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
D、單倍體植株肯定高度不孕

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于基因突變引起的變異是( 。
A、白化病B、血友病
C、苯丙酮尿癥D、貓叫綜合癥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng),錯(cuò)誤的一組是( 。
A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色;    健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色
B、碘液-淀粉-藍(lán)色;            重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色
C、甲基綠-DNA-綠色;             斐林試劑-麥芽糖-磚紅色
D、蘇丹Ⅳ-脂肪-橘黃色;          蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的化學(xué)物質(zhì).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須要核糖體參與
B、胃蛋白酶進(jìn)入小腸后催化活性不變
C、DNA酶能催化單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA分子
D、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn),分析正確的敘述是( 。
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)
B、若加大瓊脂塊中IAA的濃度,則上圖的胚軸切段一定會(huì)更長(zhǎng)
C、生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D、感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖所示生物學(xué)意義的敘述中,正確的是(  )
A、
害蟲種群中抗藥性基因出現(xiàn)的頻率,A點(diǎn)比B點(diǎn)高
B、
黑方框表示男性患者,該病的致病基因只可能為X染色體上的隱性基因
C、
植物凈光合作用最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度就是植物體內(nèi)酶的最適溫度
D、
圖中,曲線表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞
B、成人心肌細(xì)胞中數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞的細(xì)胞器是線粒體
C、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n,如圖中a表示染色體數(shù),b表示染色單體數(shù),c表示DNA分子數(shù),則屬于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是(  )
A、①和②B、②和③
C、①和④D、②和④

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同步練習(xí)冊(cè)答案