4.良好的生態(tài)環(huán)境是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體.圖1表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類群時(shí),常用樣方法法調(diào)查各種群的種群密度,并主要依據(jù)種群的年齡組成(年齡結(jié)構(gòu))來(lái)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì).
(2)圖1中蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),這些植物在圖2中可用A表示(填字母).
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速,.當(dāng)生活污水過(guò)度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是循環(huán)性和全球性.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的繁殖程度有關(guān),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力的穩(wěn)定性就越高,反之就越低.生物群落的空間結(jié)構(gòu)主要有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).
2、生活污水經(jīng)過(guò)人工濕地經(jīng)過(guò)各種生物的分解作用和光合作用等,達(dá)到了進(jìn)化生活污水的作用.
3、圖2中A是生產(chǎn)者、B是消費(fèi)者、C是分解者、D是非生物的物質(zhì)和能量.

解答 解:(1)在種群密度的調(diào)查過(guò)程中,常用樣方法法調(diào)查植物的種群密度,并主要依據(jù)種群的年齡組成(年齡結(jié)構(gòu))來(lái)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì).
(2)該濕地中挺水植物、浮游植物和沉水植物,出現(xiàn)于地面以上不同的深度,從而使整個(gè)群落在垂直方向上有上下層次的出現(xiàn),這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu).
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速.當(dāng)生活污水過(guò)度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:
(1)樣方法   年齡組成(年齡結(jié)構(gòu))
(2)垂直   A
(3)自我調(diào)節(jié)能力

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人工濕地的作用、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記種群數(shù)量特征以及各自的生理功能,識(shí)記不同種群的種群密度的調(diào)查方法,掌握群落的結(jié)構(gòu)以及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的有關(guān)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者卡爾松、格林加德和埃里克坎德?tīng)枺l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間有一個(gè)寬約200500nm的縫隙,并且這兩神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)“突觸”連結(jié).如圖表示動(dòng)物普遍具有的突觸及信息傳導(dǎo)過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)A神經(jīng)元的軸突末梢的突觸小體有興奮傳來(lái)時(shí),突觸前膜的電位變化是由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),這種變化形成的刺激會(huì)引起突觸小泡釋放出神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,從而完成興奮從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳遞到了另一個(gè)神經(jīng)元.
(2)興奮在突觸處的傳遞方向只能是A→B(用圖中字母“A、B”和箭頭表示),其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體.
(3)乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快消失.許多有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性.在有機(jī)磷的作用下,乙酰膽堿不能很快消失,神經(jīng)細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮之中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡.請(qǐng)你利用下列實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑對(duì)動(dòng)物神經(jīng)傳導(dǎo)中的乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題并將下列實(shí)驗(yàn)步驟及其現(xiàn)象補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)材料:剝制好的兩個(gè)相同的青蛙神經(jīng)肌肉標(biāo)本、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑、生理鹽水、培養(yǎng)皿等.本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是:有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1、2,各加入等量的生理鹽水,分別將青蛙的神經(jīng)肌肉標(biāo)本浸泡在生理鹽水中.
第二步:同時(shí)用電刺激兩神經(jīng)肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是肌肉收縮后再舒張.
第三步:在1號(hào)培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑,2號(hào)培養(yǎng)皿中滴加等量的生理鹽水.
第四步:一段時(shí)間后,同時(shí)給兩個(gè)神經(jīng)肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維施加適當(dāng)?shù)碾姶碳ぃ?br />觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)標(biāo)本震顫不已(或持續(xù)收縮),2號(hào)標(biāo)本正常收縮和舒張.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某雌雄異株二倍體植株為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對(duì)等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于X染色體上)共同控制.已知其紫色素形成的途徑如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A.該花色的遺傳反映了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
B.該植物種群內(nèi)花色對(duì)應(yīng)的基因型共有9種
C.若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株,F(xiàn)1中的紫花雄株占$\frac{3}{16}$,則雄株親本的基因型為AaXBY
D.取AaXBY植株的花粉通過(guò)離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.雞冠的形狀有多種,純合的豌豆冠雞與玫瑰冠雞交配,子一代(F1)全是胡桃冠,F(xiàn)1雌雄交配,F(xiàn)2出現(xiàn)了冠形為單冠的雞,表現(xiàn)型和數(shù)量如表.
F2胡桃冠豌豆冠玫瑰冠單冠
公雞7224248
母雞7224248
合計(jì)144484816
回答問(wèn)題:
(1)雞冠形狀的遺傳受兩對(duì)基因控制,且遵循自由組合定律定律.
(2)從F2中隨機(jī)挑選豌豆冠雞和玫瑰冠雞各一只,形成一個(gè)雜交組合:豌豆冠(♀)×玫瑰冠(♂),或:豌豆冠(♂)×玫瑰冠(♀).
①不考慮正交、反交的區(qū)別,只考慮基因型,則該雜交的基因型組合可能有4種.
②理論上,若雜交組合的后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,則四種表現(xiàn)型及其比例是胡桃冠:豌豆冠:玫瑰冠:?jiǎn)喂?1:1:1:1.
(3)為了驗(yàn)證(1)中的結(jié)論,利用F2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案:讓F2中全部胡桃冠母雞與(全部、多只)單冠公雞交配,分只收集、孵化每只母雞產(chǎn)的蛋,隔離(隔離、混合)飼養(yǎng)每只母雞的子代(F3),觀察、統(tǒng)計(jì)全部F3的冠形和數(shù)量比值,即可得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.人類某種貧血癥有甲、乙兩種類型.研究發(fā)現(xiàn),與正常的血紅蛋白相比,甲型的血紅蛋白β肽鏈上缺少了一個(gè)分子苯丙氨酸,乙型的血紅蛋白β肽鏈中的一分子氨基酸被替代,這兩種異常的血紅蛋白與氧氣的結(jié)合能力極低.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.該類貧血癥血紅蛋白結(jié)構(gòu)的改變是相應(yīng)基因表達(dá)的結(jié)果
B.基因中堿基序列的微小變化可導(dǎo)致相應(yīng)生物性狀的改變
C.不同個(gè)體的細(xì)胞中,控制正常血紅蛋白β鏈的基因都相同
D.與正;蛳啾龋刂萍仔突颊擀骆湹幕蚪M可能缺失了3個(gè)堿基對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
C.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過(guò)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示的四個(gè)家系,黑色是遺傳病患者,白色為正常或攜帶者,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者
D.家系乙中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)患病兒子的概率可能是25%

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖.相關(guān)敘述合理的是( )

A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是因?yàn)榘屑?xì)胞膜上有載體蛋白

B.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞

C.如果分泌細(xì)胞是T細(xì)胞,那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是B細(xì)胞

D.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B.若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,會(huì)導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)的含量降低,使圖中液體②增加,引起組織水腫

C.圖中細(xì)胞①和③生活的具體內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液

D.某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②

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同步練習(xí)冊(cè)答案