15．某雌雄異株二倍體植株為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體上）共同控制．已知其紫色素形成的途徑如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A．該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
B．該植物種群內(nèi)花色對應的基因型共有9種
C．若藍花雄株×藍花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占$\frac{3}{16}$，則雄株親本的基因型為AaXBY
D．取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

分析 分析題圖：圖示為紫色素形成的途徑，其中基因A控制酶A的合成，酶A能將藍色素合成紫色素；基因B能控制酶B的合成，酶B能抑制基因A的表達．等位基因A和a位于常染色體上、B和b位于X染色體上，因此紫花的基因型是A_XbXb和 A_XbY，其余都是藍花．

解答 解：A、由圖可知，基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，A錯誤；
B、該植物種群內(nèi)花色對應的基因型共有3×5=15種，B錯誤；
C、若藍花雄株×藍花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株（A_XbY）占$\frac{3}{16}$，即$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$，則雄株親本的基因型為AaXBY，雌性親本的基因型為AaXBXb，C正確；
D、取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都屬于單倍體植株，不是純合子，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是自由組合定律，伴性遺傳，基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而控制生物的性狀，主要考查學生分析題干和題圖獲取信息并利用信息解決問題的能力和寫出遺傳圖解并對遺傳圖解進行分析的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示細胞膜的流動鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的有幾項（　�。�
①細胞膜的內(nèi)外兩側(cè)都有成分a
②細胞膜上的磷脂分子具有流動性，蛋白質(zhì)不具有
③結(jié)構(gòu)b和c構(gòu)成了細胞膜的基本骨架
④細胞膜的選擇透過性與c的種類和數(shù)量有關(guān)，與b無關(guān)．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物的生長發(fā)育受多種激素的作用與共同調(diào)節(jié)
B．植物體內(nèi)激素含量的變化不會影響基因的表達
C．植物生長調(diào)節(jié)劑是對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)
D．植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

糖尿病是日常生活中常見病，下圖所示是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，________是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。

（2）血糖變化所引發(fā)產(chǎn)生的物質(zhì)A和B分別是________和________。

（3）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌__________，最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為________調(diào)節(jié)。

（4）垂體分泌的________與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)人從室溫環(huán)境進入冷凍倉庫后的體溫調(diào)節(jié)過程敘述，正確的是（　�。�
A．通過體液調(diào)節(jié)維持體溫恒定B．甲狀腺激素和汗腺分泌都減少
C．皮膚內(nèi)毛細血管中血流量增大D．進入冷庫后散熱量比進入前多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）過程①表示的是轉(zhuǎn)錄，過程②表示的是翻譯．完成過程①需要ATP、核糖核苷酸、酶 等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核．
（2）從圖中分析，核糖體的分布場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，從核糖體的化學成分分析．下列哪種結(jié)構(gòu)與其最相似B
A．染色體   B．HIV   C．噬菌體   D．線粒體
（3）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性．由此可推測該RNA聚合酶由核DNA（細胞核）中的基因指導合成．
（4）研究表明線粒體合成的該種蛋白質(zhì)離不開②過程合成的前體蛋白的作用，這不能體現(xiàn)D
A．細胞核是遺傳信息庫         
B．細胞核是細胞代謝的控制中心
C．細胞核是細胞遺傳的控制中心 
D．細胞核完全控制了線粒體等細胞器的結(jié)構(gòu)和功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．進進食可刺激小腸K 細胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，其作用機制如圖所示（1～4代表細胞膜上的結(jié)構(gòu)）．
（1）胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低，圖中結(jié)構(gòu)\ 1～4 是細胞膜上的受體（結(jié)構(gòu)）．進食后，GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu) 1、2作用于脂肪細胞，促進葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平．
（2）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當． 與注射相比，口服后血漿胰島素水平更高，其原因是口服葡萄糖刺激小腸K細胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌．
（3）現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu) 2 的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞），乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)3 的抗體．
①患者的抗體由漿細胞產(chǎn)生，這兩種糖尿病都屬于自身免疫�。�
②兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是乙，其原因是乙體內(nèi)有結(jié)構(gòu)3的抗體，胰島素分泌不足；乙體內(nèi)無結(jié)構(gòu)2的抗體，注射的胰島素能與受體結(jié)合，有效降低血糖濃度．
（4）激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，是因為激素通過體液運輸?shù)饺砀魈帲?/div>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．良好的生態(tài)環(huán)境是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要載體．圖1表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程．請據(jù)圖回答問題：

（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類群時，常用樣方法法調(diào)查各種群的種群密度，并主要依據(jù)種群的年齡組成（年齡結(jié)構(gòu)）來預測種群數(shù)量的變化趨勢．
（2）圖1中蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，這些植物在圖2中可用A表示（填字母）．
（3）該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速，．當生活污水過度流入人工生態(tài)濕地會使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③如圖放置，分別取兩個瓊脂塊①②緊貼在③的切面上，數(shù)小時后如圖甲所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如圖乙所示處理。以下說法錯誤的是（ ）

A．去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長

B．去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長

C．④的右側(cè)生長素多，右側(cè)生長快

D．⑤的兩側(cè)生長素濃度不相等

查看答案和解析>>

同步練習冊答案