【題目】下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 食物鏈?zhǔn)峭ㄟ^(guò)取食關(guān)系建立起來(lái)的單方向營(yíng)養(yǎng)關(guān)系
B. 任何生態(tài)系統(tǒng)中都存在捕食食物鏈和腐食食物鏈
C. 食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外力干擾的能力就越強(qiáng)
D. 食物網(wǎng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的動(dòng)物體型越大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:線粒體、葉綠體分別起源于一種原始的好氧細(xì)菌和藍(lán)藻類(lèi)原核細(xì)胞,它們最早被原始的真核細(xì)胞吞噬后未被消化,而是與宿主進(jìn)行長(zhǎng)期共生而逐漸演化為重要的細(xì)胞器。下列表述正確的是
A. 線粒體和葉綠體中有核糖體,不支持內(nèi)共生學(xué)說(shuō)
B. 線粒體和葉綠體分裂繁殖的事實(shí)不支持內(nèi)共生學(xué)說(shuō)
C. 據(jù)此學(xué)說(shuō),線粒體外膜是從原始的真核細(xì)胞的細(xì)胞膜衍生而來(lái)
D. 先祖厭氧真核生物吞噬需氧菌后使其解體,解體后的物質(zhì)組裝成線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATP
B. 維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)
C. 細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
D. 構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng),而Z是靜止的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是
A. 細(xì)胞生長(zhǎng):核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高
B. 細(xì)胞分化:核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但tRNA種類(lèi)有變化
C. 細(xì)胞癌變:細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變
D. 細(xì)胞凋亡:相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述,不正確的( )
A. 纖維素酶可用于植物細(xì)胞工程中原生質(zhì)體的制備
B. 胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的操作過(guò)程
C. 限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因
D. DNA連接酶可用于DNA片段的拼接
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中,正確的是( )
A.皺粒豌豆種子中,編碼淀粉分支酶的基因被打亂,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高
B.人類(lèi)白化病癥狀是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C.基因與性狀呈線性關(guān)系,即一種性狀由一個(gè)基因控制
D.囊性纖維病患者中,編碼一個(gè)CFTR蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的( )
A. ATP分子中所有的化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量能量,被稱為高能化合物
B. ATP的簡(jiǎn)式為A~P~P~P
C. ATP中的大量化學(xué)能儲(chǔ)存在腺苷中
D. ATP中的大量化學(xué)能儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中
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