要調(diào)查某草地中蒲公英的種群密度，最適合的調(diào)查方法是（　�。�
A、目測估計法B、標(biāo)志重捕法
C、樣方法D、逐個計數(shù)法
考點：估算種群密度的方法
專題：
分析：解關(guān)于調(diào)查種群密度方面的題目時，首先要知道什么生物選用什么樣的調(diào)查方法，其次要知道怎么調(diào)查．一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．
解答： 解：A、調(diào)查土壤動物的物種豐富度時，采用目測估計法和記名記數(shù)法，A錯誤；
B、調(diào)查活動能力強，活動范圍廣的動物的種群密度，一般采用標(biāo)志重捕法，B錯誤；
C、調(diào)查某草地中蒲公英的種群密度，一般采用樣方法，關(guān)鍵是隨機取樣，C正確；
D、個體較大，活動范圍小的動物可采用逐個計數(shù)法，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查調(diào)查種群密度的方法，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．據(jù)圖判斷，下列敘述中正確的是（　�。�
A、曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B、曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C、在B點顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D、D點以后表示，當(dāng)光照強度增加到一定值時，光合作用速率不再增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與植物體水、礦質(zhì)營養(yǎng)代謝相關(guān)的敘述中，不正確的是（　　）
A、水分子在根尖成熟區(qū)細(xì)胞液與土壤溶液之間的運動是雙方向的
B、根尖分生區(qū)細(xì)胞也會與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用
C、因礦質(zhì)離子需借助載體才能進(jìn)入細(xì)胞，故植物對礦質(zhì)離子的吸收呈現(xiàn)選擇性
D、當(dāng)外界溶液濃度高于細(xì)胞液時，水分子只從細(xì)胞內(nèi)跑向細(xì)胞外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

原核細(xì)胞中有且只有一種細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體B、葉綠體
C、核糖體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

把菠菜的葉片放入適當(dāng)?shù)娜芤褐�，進(jìn)行研磨．將研磨后的液體用紗布過濾后，得到一種綠色的液體．把其倒入離心管中，進(jìn)行適當(dāng)強度的離心分離，得到沉淀（沉淀A）．將此沉淀用電子顯微鏡進(jìn)行觀察時，可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞壁的碎片和（甲）膜上具有許多小孔的球狀結(jié)構(gòu)．將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強力離心分離時，綠色部分幾乎全部沉淀（沉淀B）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，發(fā)現(xiàn)有許多（乙）直徑為幾微米的細(xì)胞器．又把幾乎透明的上清液，用更強的離心力進(jìn)行分離時，可得沉淀（沉淀C）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)（丙）許多直徑約0.5 μm的球形或短棒形，內(nèi)外包著兩層膜且內(nèi)膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器．如繼續(xù)進(jìn)行強力離心時，可使上部的澄清部分中的小微粒都沉淀，此沉淀（沉淀D）中含有許多（丁）直徑約0.02 μm的致密小顆粒和（戊）由該顆粒所附著的膜構(gòu)成的細(xì)胞器．
（1）上述短文中甲～戊所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是甲
 
，乙
 
，丙
 
，丁
 
，戊
 
．
（2）下文①～⑨是對上述沉淀A～D所含有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述．請從①～⑨中找出正確答案填入各自的橫線上．沉淀A
 
；沉淀B
 
；沉淀C
 
；沉淀D
 
．
①與CO2的產(chǎn)生和ATP的生成有關(guān)；
②具有全透性的性質(zhì)，對植物細(xì)胞的形態(tài)具有維持作用；
③是蛋白質(zhì)合成的主要場所；
④含有大量的DNA；
⑤蛋白質(zhì)加工、分類和包裝；
⑥與氧的產(chǎn)生和ATP的生成有關(guān)；
⑦含有與有氧呼吸有關(guān)的氧化酶；
⑧含有合成葡萄糖或淀粉有關(guān)的酶．
⑨是合成某些專供輸送到細(xì)胞外的蛋白質(zhì)的細(xì)胞器．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

基因重組是指在生物體進(jìn)行
 
的過程中，控制
 
的重新組合．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

癌癥嚴(yán)重威脅人類的健康，下列不屬于癌細(xì)胞的特征的是（　�。�
A、形態(tài)發(fā)生改變
B、細(xì)胞表面發(fā)生變化
C、色素增加
D、無限增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

酶的化學(xué)本質(zhì)是（　�。�
A、全部是蛋白質(zhì)
B、全部是RNA
C、絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA
D、全部是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于果膠和果膠酶說法不正確的是（　�。�
A、果汁制作過程中去除果膠有利于提高果汁出汁率和澄清度
B、果膠酶具有專一性，能夠分解果膠，不能分解纖維素
C、果膠酶并不特指某種酶，是能夠分解果膠的一類酶的總稱
D、各種動物、植物和微生物體內(nèi)均能夠產(chǎn)生果膠酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案