16.下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是( 。
A.滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時,漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度
B.健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑,是將健那綠溶解在生理鹽水中配制的
C.用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時可選用根尖作為實驗材料
D.驗證光合作用需要光照的實驗中,需將葉片的一半遮光,以控制無關(guān)變量

分析 一、觀察葉綠體和線粒體:
1.實驗原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動植物細胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細胞質(zhì)接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實驗操作
制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)
(2)用口腔上皮細胞觀察線粒體時,要漱凈口腔,防止食物碎屑對觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.
二、驗證光合作用需要光照的實驗中,光是自變量.

解答 解:A、滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時,由于水柱產(chǎn)生的壓力,漏斗內(nèi)溶液濃度大于燒杯內(nèi)溶液濃度,A錯誤;
B、健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑,是將健那綠溶解在生理鹽水中配制的,B正確;
C、根尖細胞不含葉綠體,不能用于觀察葉綠體,C錯誤;
D、驗證光合作用需要光照的實驗中,需將葉片的一半遮光,以控制自變量,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗、探究光合作用實驗、滲透原理等,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)ATP在能量代謝中的作用描述正確的是( 。
A.ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應
B.線粒體外膜上也能合成ATP
C.無氧的條件下,光合作用是葉肉細胞產(chǎn)生ATP的唯一來源
D.人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列性狀中屬于相對性狀的是( 。
A.人的身高與體重B.棉花的細絨與長絨
C.貓的白毛與藍眼D.狗的長毛與短毛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是( 。
A.細胞分化開始于桑椹胚
B.桑椹胚的各細胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
C.囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
D.囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于食品安全問題的探究實驗設計的描述,正確的是( 。
選項探究主題實驗試劑預期實驗結(jié)果結(jié)  論
A某“色拉油”是否含有脂肪蘇丹Ⅲ染液被檢測液體出現(xiàn)橘紅色不含有脂肪,但可能含有固醇
B某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì)雙縮脲試劑被檢測液體出現(xiàn)磚紅色含有蛋白質(zhì),但含量少于淀粉
C某“奶片”是否添加淀粉碘液被檢測液體出現(xiàn)藍色含有淀粉,不含有蛋白質(zhì)
D某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖斐林試劑甲液和乙液被檢測液體出現(xiàn)磚紅色一定含有還原糖,但不一定是葡萄糖
A.某“色拉油”是否含有脂肪              蘇丹Ⅲ染液             被檢測液體出現(xiàn)橘紅色       不含有脂肪,但可能含有固醇
B.某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì)            雙縮脲試劑             被檢測液體出現(xiàn)磚紅色       含有蛋白質(zhì),但含量少于淀粉
C.某“奶片”是否添加淀粉                碘液                  被檢測液體出現(xiàn)藍色         含有淀粉,不含有蛋白質(zhì)
D.某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖     斐林試劑甲液和乙液     被檢測液體出現(xiàn)磚紅色       一定含有還原糖,但不一定是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細胞中化學元素的敘述,錯誤的是(  )
A.血紅蛋白是由C、H、O、N、Fe等元素組成的
B.相同條件下番茄和水稻根細胞吸收Si元素的量相等
C.ATP與線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P
D.主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.科研人員研究了光照強度、CO2濃度、土壤含水量對番茄光合作用的影響請回答下列問題.

(1)圖甲表示在最適溫度及其他條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光強度變化的曲線.圖中的B點驟變?yōu)镃點時,短時間內(nèi)C3的含量將快速下降(請用圖中已標出的橫坐標上的點回答).圖中若其他條件不變,溫度下降5℃,則D點將向左上方移動.
(2)圖乙表示某光強度和適宜溫度下,番茄光合強度增長速率隨CO2濃度變化的情況.與G點相比,F(xiàn)點葉綠體中[H]的含量較高(填“較低”、“相等”或“較高”).
(3)圖丙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度的結(jié)果.隨著土壤含水量降低,氣孔導度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有兩種不同觀點:觀點一認為光合產(chǎn)物的輸出變慢,導致細胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,阻礙了CO2吸收利用;觀點二認為水分虧缺導致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響光反應,而且不能恢復.為驗證上述觀點,將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組,實驗組番茄幼苗進行正常供水(澆水、補水)處理,對照組保持原有狀態(tài).若實驗組番茄幼苗光合速率不能恢復(或“與對照組基本相同”),則觀點二成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)分類學家的記載,地球上生活著的生物約有200萬種,但是每年都有新物種被發(fā)現(xiàn)、近年來,在水深3000m以下的深海熱泉孔周圍,發(fā)現(xiàn)了以前沒有記載的生物,這些都說明,生物界的物種還有待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn).請判斷下列說法錯誤的是( 。
A.從分子水平看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性
B.從遺傳水平看,生物新性狀的出現(xiàn)主要是基因重組的結(jié)果
C.從進化角度看,生物物種的多樣性主要是不同的環(huán)境對生物進行自然選擇的結(jié)果
D.以上研究成果有力地抨擊了神創(chuàng)論的觀點:生物是由神(上帝)一次性創(chuàng)造出來的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于興奮的傳遞的敘述,不正確的是( )

A.興奮由一個神經(jīng)元傳到另一個神經(jīng)元的變化是:電信號→化學信號→電信號

B.興奮在突觸處的傳遞方向是:突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜

C.興奮只能從一個神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或軸突

D.興奮在突觸處的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導速度慢

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同步練習冊答案