下面兩個圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。回答下列有關(guān)問題。

(1)圖1、圖2所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為________、________。

(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有________。

(3)圖2曲線AB段產(chǎn)生的最可能原因是_________________________________。

(4)若圖2實(shí)驗(yàn)過程中增加H2O2酶的含量,請?jiān)趫D2中,利用虛線繪出可能的曲線變化情況。

 

(7分)

(1)催化劑種類 H2O2濃度

(2)高效性

(3)過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限(2分)

(4)如圖(2分)

【解析】

試題分析:(1)(2)由圖可知該實(shí)驗(yàn)探究的是酶的高效性,實(shí)驗(yàn)自變量是催化劑種類(過氧化氫酶和Fe3+)。(3)圖2曲線AB段隨過氧化氫濃度增加,氧氣產(chǎn)生速率不再增加,可推測限制因素為過氧化氫酶數(shù)量。

(4)剛開始的氧氣產(chǎn)生速率主要受過氧化氫濃度限制,所以增加酶量,開始一段兩曲線重合,隨后分開,再充足的過氧化氫溶液中,酶量多的,氧氣產(chǎn)生速率大,所以A點(diǎn)開始兩曲線分開,且后者位于AB的上方。

考點(diǎn):本題考查酶的相關(guān)知識,意在考查能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山西昔陽中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對下圖的敘述中,不正確的( )

A.④是一個染色體,包含兩個染色單體①、③,兩個染色單體由一個著絲點(diǎn)②相連

B.細(xì)胞中有兩對同源染色體,④和⑦為一對,⑤和⑥為另一對

C.在后期時,移向同一極的染色體一定都是非姐妹染色體

D.該細(xì)胞分裂可能是有絲分裂的中期,也可能是減數(shù)第二次分裂中期

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中,正確的是( )

A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落 B.3代表的一定是原核生物

C.①代表光合作用,②代表呼吸作用 D.4可以表示大氣中的CO2庫

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是( )

A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞

B.抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的

C.抗體一般可以直接殺死入侵到細(xì)胞的病毒

D.記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯誤的是( )

A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞是,可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會發(fā)生疾病

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東濟(jì)寧任城一中高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

分裂期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將某種動物的有絲分裂期細(xì)胞與其G1期細(xì)胞融合后,最可能出現(xiàn)的結(jié)果是( )

A.來自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)可以復(fù)制

B.融合細(xì)胞DNA含量是G1期細(xì)胞的2倍

C.來自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始凝集

D.融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東濟(jì)寧任城一中高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞膜的功能不包括( )

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開來

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流

D.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率

 

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科目:高中生物 來源:2016屆山東濟(jì)寧任城一中高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

從細(xì)胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑處理后出現(xiàn)紫色,若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色,該成分是( )

A.糖脂 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂蛋白

 

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科目:高中生物 來源:2016屆屆陜西南鄭中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請回答以下問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是 ,屬于減數(shù)分裂的是 。

(2)A細(xì)胞有 條染色體,有 個DNA分子,屬于 期。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有 。

(4)染色體暫時加倍的細(xì)胞有 。

(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有 。

(6)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是 ,染色體有 條。

 

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同步練習(xí)冊答案