某人體檢結(jié)果顯示，其紅細(xì)胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的直接原因是

A．環(huán)境影響 B．細(xì)胞衰老

C．細(xì)胞凋亡 D．蛋白質(zhì)差異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖．圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）若要驗(yàn)證圖中受體的化學(xué)本質(zhì)主要是什么，則應(yīng)該使用的鑒定試劑是雙縮脲試劑．d控制e形成的過程需要的原料是游離的氨基酸．
（2）據(jù)圖分析，甲狀腺功能減退時(shí)，患者畏寒的原因是甲狀腺激素能夠促進(jìn)物質(zhì)氧化分解，甲狀腺激素分泌不足，身體產(chǎn)生的熱量少．
（3）寒冷時(shí)甲通過分泌a促進(jìn)乙釋放b，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對(duì)甲、乙（填圖中標(biāo)號(hào)）的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于（負(fù)）反饋 調(diào)節(jié)．
（4）受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（5）甲狀腺激素受體沒有分布在細(xì)胞膜上，而胰島素受體位于細(xì)胞膜上．研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡．如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可導(dǎo)致血糖升高（偏高）．當(dāng)人們最初知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素，但均未成功，請(qǐng)推測(cè)其原因是胰腺分泌蛋白酶，胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)．利用磨碎的方法使胰島素與胰 蛋白酶相遇，從而蛋白質(zhì)被水解，因此得不到胰島素．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腎上腺素既可由腎上腺分泌，也可由支配腎臟的腎交感神經(jīng)分泌。下列說法不正確的是

A．在反射弧的結(jié)構(gòu)中，腎交感神經(jīng)屬于傳入神經(jīng)

B．腎上腺素既可參與體液調(diào)節(jié)，也可參與神經(jīng)調(diào)節(jié)

C．由腎上腺分泌的腎上腺素需通過體液運(yùn)輸發(fā)揮作用

D．由腎交感神經(jīng)分泌的腎上腺素作用范圍比較局限

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

英國某地的樺尺蠖多為灰色，生活在長滿灰色地衣的樹干表面，但也有個(gè)別突變型為黑色樺尺蠖。19世紀(jì)中葉后，工業(yè)污染導(dǎo)致該地區(qū)的樹干變黑，黑色樺尺蠖的數(shù)量迅速增加。請(qǐng)回答：

（1）黑色樺尺蠖和灰色樺尺蠖_______（填“是”或“不是”）同一物種，因?yàn)樗鼈儽舜碎g不存在_______隔離。

（2）在不同環(huán)境下，兩種樺尺蠖數(shù)量差異是___________的結(jié)果。

（3）樺尺蠖的體色是由一對(duì)等位基因決定的，當(dāng)環(huán)境逐漸受到保護(hù)，樹干上的灰色地衣恢復(fù)生長后，______色樺尺蠖的生存機(jī)會(huì)逐漸減少，這將導(dǎo)致控制該體色的基因頻率逐漸__________（填“增加”或“降低”）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述，正確的是

A．基因可以通過控制酶的合成來間接控制生物的性狀

B．生物體的性狀完全是由基因決定的

C．基因與性狀之間一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

D．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是

A．①過程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)

B．③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成

C．圖中只有①②過程發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D．人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種情況能產(chǎn)生新基因

A．基因重組 B．基因突變

C．染色體數(shù)目的變異 D．基因分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1 變異而來。有關(guān)說法正確的是

A．圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C．圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題．
實(shí)驗(yàn)材料：具兩片真葉且長勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對(duì)照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)．
②用噴壺分別將蒸餾水和等量的赤霉素噴灑在A、B兩組幼苗上．
③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組植株的平均高度．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組（對(duì)照組）植株的平均高度小于B組（實(shí)驗(yàn)組）植株平均高度．

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