分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:晴天時,8:00-16:00,植物蒸騰速率增強(qiáng),而胞間CO2濃度下降,說明光照增強(qiáng),蒸騰速率增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),CO2的利用增多.16:00-18:00,植物蒸騰速率減弱,胞間CO2濃度上升,說明光照減弱,蒸騰速率減弱,光合作用降低,CO2的利用減少.
解答 解:(1)根據(jù)分析,從日變化看,三個品種的胞間CO2濃度與蒸騰速率呈負(fù)相關(guān)關(guān)系.
(2)若在11:00時進(jìn)行遮光處理,光反應(yīng)減弱,產(chǎn)生的[H]和ATP減少,C3的還原受阻,C3含量升高,C5含量降低,因此瑪利亞的葉肉細(xì)胞內(nèi)C3/C5的比值短時間內(nèi)將會增大.
(3)基因型決定表現(xiàn)型.上午10:00左右,美香沙與其他兩類草莓胞間CO2的濃度差異最根本的原因是由三種草莓不同DNA決定的,從而影響葉綠體中色素、酶的含量,進(jìn)而影響光合速率.
(4)17:30左右不同品種草莓胞間CO2濃度的變化相對穩(wěn)定,說明此時光合速率等于呼吸速率,光合作用吸收的CO2量與呼吸作用產(chǎn)生的CO2量相等.由于早上8:00時,大將軍的胞間CO2濃度最高,所以夜間呼吸作用強(qiáng)度最大的品種是大將軍.
故答案為:
(1)負(fù)相關(guān)
(2)增大 減少
(3)農(nóng)作物的不同DNA(基因型) 色素、酶
(4)相對穩(wěn)定 光合速率等于呼吸速率 大將軍
點(diǎn)評 本題考查植物蒸騰速率、胞間CO2濃度變化、光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可采用樣方法統(tǒng)計水庫中植物類群的豐富度 | |
B. | 水中的荷葉高低不同,說明群落在垂直結(jié)構(gòu)上具有分層現(xiàn)象 | |
C. | 草魚與茭白之間存在著捕食關(guān)系,鰱魚與青魚之間存在著競爭關(guān)系 | |
D. | 該水庫生態(tài)系統(tǒng)能蓄洪防旱和凈化生活污水,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,合成的mRNA存在差異 | |
B. | 細(xì)胞癌變,質(zhì)膜上的粘連蛋白減少,癌細(xì)胞在組織間易轉(zhuǎn)移 | |
C. | 細(xì)胞衰老,細(xì)胞核體積增大,核膜不斷向外折疊 | |
D. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇可參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 | B. | 葡萄糖可存在于葉綠體和線粒體中 | ||
C. | 病毒的遺傳信息都貯存在RNA中 | D. | 人體神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)有淀粉酶和呼吸酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氯離子在CFTR蛋白協(xié)助下通過主動運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | 氯離子跨膜運(yùn)輸是由膜上磷脂分子和CFTR蛋白決定的 | |
C. | 編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會影響氯離子的跨膜運(yùn)輸 | |
D. | 水分子與氯離子在運(yùn)輸過程中的耗能差異是兩者跨膜運(yùn)輸重要區(qū)別之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用鹽酸處理人的口腔上皮細(xì)胞有利于健那綠對線粒體的染色 | |
B. | 若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)原理是低溫可抑制紡錘體的形成,從而抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使染色體不能分別移向兩極 | |
D. | 用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SPL基因能在花序細(xì)胞中表達(dá) | B. | SPL是由79個肽鍵構(gòu)成的蛋白質(zhì) | ||
C. | SPL可催化特定基因的翻譯過程 | D. | SPL在不同植物中功能差異較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
葉片 | 發(fā)育情況 | 葉面積(最大面積的%) | 總?cè)~綠素含量(mg/g.fw) | 氣孔相對開放度(%) | 凈光合速率 (μmolCO2/m2.s) |
A | 新葉展開前 | 21 | - | - | -2.9 |
B | 新葉展開中 | 85 | 1.1 | 56 | 1.7 |
C | 新葉展開完成 | 100 | 2.8 | 80 | 3.1 |
D | 新葉已成熟 | 100 | 11.3 | 100 | 5.9 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用如圖表示的是( )
選項(xiàng) | 表示內(nèi)容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消費(fèi)者 | CO2庫 | 生產(chǎn)者 |
B | 內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
C | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 | 生產(chǎn)者 | 消費(fèi)者 | 分解者 |
D | 神經(jīng)調(diào)節(jié)過程 | 高級中樞 | 低級中樞 | 效應(yīng)器 |
A.A B.B C.C D.D
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