A. | 氯離子在CFTR蛋白協(xié)助下通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | 氯離子跨膜運(yùn)輸是由膜上磷脂分子和CFTR蛋白決定的 | |
C. | 編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會(huì)影響氯離子的跨膜運(yùn)輸 | |
D. | 水分子與氯離子在運(yùn)輸過(guò)程中的耗能差異是兩者跨膜運(yùn)輸重要區(qū)別之一 |
分析 分析題圖:氯離子跨膜運(yùn)輸是需要載體、消耗能量,逆濃度梯度的主動(dòng)運(yùn)輸.水分子跨膜運(yùn)輸不需要載體是自由擴(kuò)散.
解答 解:A、據(jù)圖分析:氯離子的跨膜運(yùn)輸是在CFTR蛋白協(xié)助下,逆濃度梯度進(jìn)行的,是主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;
B、氯離子跨膜運(yùn)輸是由CFTR蛋白和能量決定的,B錯(cuò)誤;
C、CFTR蛋白是氯離子的跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體,編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會(huì)影響氯離子的跨膜運(yùn)輸,C正確;
D、水分子跨膜運(yùn)輸是自由擴(kuò)散,不耗能,氯離子跨膜運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸,消耗能量,故耗能差異是兩者跨膜運(yùn)輸重要區(qū)別之一,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,要求考生能夠識(shí)記被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),并能夠通過(guò)圖示物質(zhì)運(yùn)輸特點(diǎn)判斷其運(yùn)輸方式,解題關(guān)鍵是確定的氯離子運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子代DNA中含有3lP的DNA占100% | |
B. | 復(fù)制中共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸900個(gè) | |
C. | 子代DNA中含有32p的DNA單鏈占總單鏈的$\frac{1}{8}$ | |
D. | DNA單鏈中相鄰的堿基A和T之間通過(guò)兩個(gè)氫鍵相連 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體 | |
B. | 自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間,所以各組草莓幼苗應(yīng)數(shù)量相等、長(zhǎng)勢(shì)相近 | |
C. | 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1 天最容易成功 | |
D. | 判斷是否培育出四倍體草莓的簡(jiǎn)便方法是讓四倍體草莓結(jié)出的果實(shí)與二倍體草莓結(jié)出的果實(shí)比較 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若A代表葉綠體類囊體薄膜,a代表光,則b、c可分別代表該場(chǎng)所產(chǎn)生的[H〕和ATP | |
B. | 若A代表人體B細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
C. | 若A代表兔同化的能量,a代表兔攝入的食物,則b、c可分別代表下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量和A呼吸作用的消耗量 | |
D. | 若A為滲透壓調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b,c可分別代表抗利尿激素釋放量的增加和大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用花生子葉鑒定生物組織中的脂肪 | |
B. | 利用人的口腔上皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離 | |
C. | 利用新鮮的蘚類葉片觀察葉綠體的形態(tài) | |
D. | 利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸的方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DC細(xì)胞攝取抗原物質(zhì)屬于胞吞作用,吸收Ca2+等離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | T細(xì)胞其膜上的受體與DC細(xì)胞分泌的特定物質(zhì)結(jié)合后,才能出現(xiàn)免疫效應(yīng) | |
C. | T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),必然導(dǎo)致B細(xì)胞的增殖與分化 | |
D. | 獲取患者的DC細(xì)胞經(jīng)體外增殖再輸入該患者體內(nèi),可提高清除抗原的效果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( )
A.自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向穩(wěn)態(tài)的方向發(fā)展
B.自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
C.生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入
D.生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)
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