分析 1、胰高血糖素的作用:①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
3、細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答 解:(1)禁食后初期,血糖濃度下降,胰高血糖素分泌量上升,它主要通過(guò)作用于肝細(xì)胞使血糖較快得到補(bǔ)充;禁食中后期該激素主要通過(guò)作用于脂肪細(xì)胞使血糖持續(xù)得到補(bǔ)充.
(2)受損細(xì)胞被“更換”的過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡,更換掉的細(xì)胞中的物質(zhì)若可再被利用,則參與新結(jié)構(gòu)的構(gòu)建或被氧化分解供能.
(3)新免疫系統(tǒng)構(gòu)建過(guò)程中,骨髓中的造血干細(xì)胞快速增殖分化,形成吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和T細(xì)胞等免疫細(xì)胞.機(jī)體通過(guò)一系列免疫反應(yīng)將癌細(xì)胞殺死,此過(guò)程主要為細(xì)胞免疫.
故答案為:
(1)胰高血糖素 肝 脂肪
(2)細(xì)胞凋亡 被氧化分解供能
(3)骨髓中的造血 吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和T細(xì)胞 細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列分析正確的是
A.CO2濃度大于a時(shí),甲才能進(jìn)行光合作用
B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,a點(diǎn)將右移
C.CO2濃度為b時(shí),甲、乙總光合作用強(qiáng)度相等
D.甲植物體內(nèi)的[H] 含量在CO2濃度為b時(shí)比在a時(shí)低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來(lái)的 | |
B. | 衰老的細(xì)胞中染色質(zhì)收縮,細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞代謝減慢 | |
C. | 細(xì)胞分化與癌變過(guò)程中都存在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的改變 | |
D. | 環(huán)境污染加劇是當(dāng)今癌癥發(fā)病率升高的根本原因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變 | B. | mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變 | ||
C. | 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量發(fā)生改變 | D. | 核DNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以用營(yíng)養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)該病毒 | |
B. | 它的遺傳物質(zhì)是RNA或者蛋白質(zhì) | |
C. | 埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
D. | 埃博拉病毒的變異類型有基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)和核酸的元素都只含有C、H、O、N | |
B. | 糖類和脂肪的組成元素都只有C、H、O | |
C. | 甘蔗莖、甜菜的塊根等都含有較多的糖且近于白色,因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn) | |
D. | 微量元素的含量在生物體內(nèi)很少,所以其作用可以或缺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)ATP由一個(gè)核糖、1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 | |
B. | 植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量全部來(lái)自光反應(yīng)固定的太陽(yáng)能 | |
C. | 細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源 | |
D. | 載體蛋白的形狀改變都需要ATP提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi) | |
B. | 能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜,屬于自養(yǎng)生物 | |
C. | 過(guò)程②和④只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中 | |
D. | 過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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