15．下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A．細胞膜上有多種載體蛋白B．進行mRNA的合成
C．細胞中存在血紅蛋白基因D．細胞中存在血紅蛋白

分析 1、細胞分化指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
2、原因：基因選擇性表達的結(jié)果．
3、同一生物體內(nèi)不同部位的細胞DNA、基因、轉(zhuǎn)運RNA相同，但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同；呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有細胞中都表達，與細胞分化無關(guān)．

解答 解：A、所有細胞的細胞膜上有多種載體蛋白，所以據(jù)此不能判斷細胞已經(jīng)分化，A錯誤；
B、幾乎所有細胞都能轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)，因此都能進行mRNA的合成，B錯誤；
C、同一個體的所有基因都是由受精卵有絲分裂而來的，含有相同的遺傳物質(zhì)，C錯誤；
D、只有紅細胞才能合成血紅蛋白，存在血紅蛋白說明其已經(jīng)高度分化，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞分裂和細胞分化的相關(guān)知識，首先要求考生掌握細胞分裂的特點和細胞分化的概念，明確同一生物體所有細胞都含有相同的遺傳物質(zhì)，且都含有該個體的全部基因；其次要求考生掌握細胞分化的實質(zhì)，再選出正確的選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于DNA和蛋白質(zhì)提取和分離實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．提取動物細胞中的DNA和蛋白質(zhì)需要用蒸餾水脹破細胞
B．用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA可除去蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)提取和分離過程中進行透析可去除溶液中的DNA
D．蛋白質(zhì)和DNA都可以用電泳的方法進行分離純化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在常溫條件下不能完成的化學反應(yīng)或?qū)嶒炇牵ā　。?table class="qanwser">A．還原糖與斐林試劑作用生成紅色沉淀B．酵母菌細胞有氧呼吸時產(chǎn)生二氧化碳C．洋蔥根尖的培養(yǎng)D．秋水仙素誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，圖2是圖1中過程②的局部放大，請據(jù)圖回答：

（1）圖1過程發(fā)生在人體的胰島B細胞中．該細胞與人體其他細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是基因的選擇性表達．
（2）由圖2可知，決定蘇氨酸的密碼子是ACU．
（3）過程②中，一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)（或多肽鏈）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，U形管中裝有兩種不同的溶液R及S，兩者被一半透膜（X）隔開．與S相比，R為低滲溶液（即濃度較低），當U形管內(nèi)達到平衡時，U形管兩側(cè)的水分子的運動情況是（　�。�
A．水分子通過X從R側(cè)運動到S側(cè)
B．水分子通過X從S側(cè)運動到R側(cè)
C．水分子通過X從R側(cè)運動到S側(cè)，也從S側(cè)運動到R側(cè)
D．水分子靜止不動，保持液面平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗，正確的描述是（　�。�
A．處于細胞分裂前期的細胞數(shù)目最多
B．低溫可以抑制紡錘體形成，從而影響細胞染色體數(shù)目
C．低溫可以影響染色體的著絲點分裂，從而影響細胞染色體數(shù)目
D．在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的概念圖，其中①和②分別是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、消費者B．物質(zhì)循環(huán)、消費者
C．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、能量流動D．生物群落、物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．生態(tài)學家在某棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查，結(jié)果如圖．請回答下列問題：
（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而減�。囟热肭謪^(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已經(jīng)形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群．
（2）紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成競爭關(guān)系．紫莖澤蘭能分泌化學物抑制其它植物，同時能引起昆蟲和其他動物拒食．可見，信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長．為了解其抑制機制，進行如下實驗：①在適宜條件下用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時間；②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液．③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長勢．該實驗的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制紫莖澤蘭生長的物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細胞增殖的敘述，正確的是（　�。�
A．二倍體生物有絲分裂后期，每一極均含有同源染色體
B．動物細胞僅以有絲分裂方式進行增殖
C．交叉互換發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期四分體中的姐妹染色單體間
D．在減數(shù)分裂過程中，等位基因的分離一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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