3．圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，圖2是圖1中過程②的局部放大，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1過程發(fā)生在人體的胰島B細(xì)胞中．該細(xì)胞與人體其他細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（2）由圖2可知，決定蘇氨酸的密碼子是ACU．
（3）過程②中，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)（或多肽鏈）．

分析 分析圖1：圖1中，①表示轉(zhuǎn)錄過程，發(fā)生在細(xì)胞核中；②表示翻譯過程，發(fā)生在核糖體上．
分析圖2：圖2表示正在進(jìn)行翻譯過程．

解答 解：（1）胰島素是由胰島B細(xì)胞合成并分泌，因而圖1過程發(fā)生在人體的胰島B細(xì)胞中．胰島B細(xì)胞與人體其他細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的原因是細(xì)胞分化，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（2）密碼子存在于mRNA上，因此決定蘇氨酸的密碼子是ACU．
（3）②是翻譯過程，該過程中，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯，這樣少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)（或多肽鏈）．
故答案為：
（1）胰島B   基因的選擇性表達(dá)
（2）ACU
（3）少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)（或多肽鏈）

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大理市校級(jí)期末）在植物栽培中，合理利用光能，可以使綠色植物充分地進(jìn)行光合作用．

合理利用光能主要包括：

①增加肥料，②延長(zhǎng)光合作用時(shí)間，

③增加光合作用面積，④植物越密越好

正確答案是（ ）

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．某同學(xué)用洋蔥進(jìn)行DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，操作正確的是（　�。�
A．加入洗滌劑后用力進(jìn)行快速、充分的研磨
B．用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的DNA
C．加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌
D．加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原的田鼠種群及其食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如表，單位是J/（hm2•a）
 植物 田鼠 鼠
 固定的太陽(yáng)能 攝入量同化量 呼吸量  攝入量 同化量呼吸量 
 2.45×1011 1.05×1097.50×108 7.15×108  2.44×107 2.25×107 2.18×107
（1）用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕捉并標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只，該種群密度是80只/hm2，田鼠的種群密度是由出生率、死亡率、遷入率和遷出率決定的
（2）能量從田鼠傳遞到鼠的效率是3%；如果草原上適當(dāng)放牧，可以調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使人們從中獲益更多
（3）鼠和田鼠之間能夠通過氣味、行為等進(jìn)行獵捕或躲避，可見信息能夠調(diào)節(jié)生物群落的種間關(guān)系，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)
（4）若此草原向森林群落演替，這一演替過程中，將顯著提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力，同時(shí)也使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，分別用32P、35S標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，下列說法正確的是（　�。�
A．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
C．噬菌體在增殖的過程中，原料和酶均來(lái)自細(xì)菌
D．上述過程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于如圖圖示中細(xì)胞間信息交流方式的是（　�。�
A．膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B．受精作用時(shí)，精子對(duì)卵細(xì)胞的作用
C．甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)
D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上有多種載體蛋白B．進(jìn)行mRNA的合成
C．細(xì)胞中存在血紅蛋白基因D．細(xì)胞中存在血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答下面的問題：
（1）圖中不含生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是②③（填寫序號(hào)）．
（2）若該細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞，則與其產(chǎn)生并分泌唾液淀粉酶有關(guān)的細(xì)胞器是③⑤⑥⑧（填寫序號(hào)）．
（3）⑦為細(xì)胞核中的染色質(zhì)，其成分是DNA和蛋白質(zhì)．
（4）在該細(xì)胞中，DNA存在于細(xì)胞核、線粒體中（填寫名稱）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．體液免疫有特異性，細(xì)胞免疫沒有特異性
B．體液免疫和細(xì)胞免疫過程中都可產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C．吞噬細(xì)胞只在體液免疫中發(fā)揮作用
D．一種抗原能刺激B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體

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