紫甘薯勻漿流經(jīng)α-淀粉酶柱后，取適量流出的液體，經(jīng)脫色后加入KI-I2溶液，結(jié)果液體呈紅色。表明該液體中含有

A．淀粉 B．糊精 C．麥芽糖 D．葡萄糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江溫州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

丹參酮是從中藥丹參中提取的具有抗腫瘤活性的脂溶性菲醌化合物，其作用機(jī)制之一是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過程及結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)材料：人肝癌細(xì)胞（HepG2），培養(yǎng)液，0.02%二甲亞砜溶液，用0.02%二甲亞砜溶解的0.5 ug/mL、1 ug/mL、1.5 ug/mL的丹參酮溶液，培養(yǎng)瓶等。

①將等量的人肝癌細(xì)胞（HepG2）懸液，分別接種于若干含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h，靜置、去掉上清液；

②______________，再加入等量的培養(yǎng)液，于37 ℃、5% CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；

③培養(yǎng)72 h，每24 h用細(xì)胞計(jì)數(shù)儀檢測(cè)癌細(xì)胞數(shù)。

（1）請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)步驟中相關(guān)內(nèi)容。____________________________________

（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是________________。

（3）設(shè)對(duì)照組癌細(xì)胞增殖率為100%，用下面公式計(jì)算各用藥組癌細(xì)胞增殖率：增殖率（%）＝[（用藥組各時(shí)段癌細(xì)胞數(shù)－用藥組開始癌細(xì)胞數(shù)）/（對(duì)照組各時(shí)段癌細(xì)胞數(shù)－對(duì)照組開始癌細(xì)胞數(shù)）]×100。得到以下數(shù)據(jù)：

表1 丹參酮對(duì)HepG2細(xì)胞增殖率的影響 （%）

組別

培養(yǎng)時(shí)間/h

24

48

72

對(duì)照組

100

100

100

給藥組

ug/mL

0.5

78

62

48

1.0

68

26

21

1.5

48

12

5

①請(qǐng)將表中前48 h的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)給藥組細(xì)胞增殖率隨時(shí)間變化的柱形圖。

②通過數(shù)據(jù)和柱形圖分析可以得出丹參酮對(duì)HepG2細(xì)胞的作用效果的特點(diǎn)是：___________。

（4）將培養(yǎng)48 h的培養(yǎng)液離心，去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析，得到對(duì)照組和給藥組48 h細(xì)胞周期變化、凋亡率及凋亡蛋白Bax和Bcl－2的表達(dá)量如表所示：表2 丹參酮對(duì)HepG2細(xì)胞周期、凋亡率及凋亡蛋白基因Bax和Bcl－2的表達(dá)的影響

組別

G1

S

G2＋M

凋亡率

Bax

Bcl-2

對(duì)照組

55%

36%

9%

5.6%

28%

53%

實(shí)驗(yàn)組

67%

24%

9%

32.6%

37%

38%

據(jù)此推測(cè)，丹參酮使HepG2細(xì)胞周期阻滯于________期。丹參酮可能通過促進(jìn)HepG2內(nèi)________的表達(dá)來誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡從而抑制腫瘤的生長。

（5）順鉑（DDP）是一種DNA損傷藥物，也是目前臨床上多種癌癥化療的首選藥物。若要探究丹參酮聯(lián)合順鉑對(duì)HepG2細(xì)胞生長的影響，應(yīng)還需設(shè)置_______________________給藥組才能得出結(jié)論。

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江溫州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于果酒、果醋、腐乳制作的敘述，正確的是

A．制作果酒時(shí)應(yīng)反復(fù)沖洗葡萄以避免雜菌污染

B．制作果醋時(shí)應(yīng)適時(shí)通入空氣以保證有關(guān)菌種正常代謝

C．制作腐乳時(shí)酒精的含量高于12%時(shí)會(huì)加快腐乳的成熟

D．三種發(fā)酵技術(shù)涉及的微生物均具有核膜包被的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江溫州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，正確的是

A．②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B．③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上

C．④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀

D．⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川雙流中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

基因突變、基因重組和染色體變異是生物產(chǎn)生可遺傳變異的三個(gè)來源。下圖是生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種不同育種方法。請(qǐng)分析回答下面的問題。

（1）圖中A、D所示方向的育種方式與A→B→C方向所示的育種方式相比較，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。

（2）過程B常用的方法為 ，過程F經(jīng)常采用的藥劑為 。

（3）由G→J的過程所涉及到的生物工程技術(shù)有 和 。

（4）請(qǐng)分別例舉出根據(jù)①基因突變、②基因重組、③染色體變異三項(xiàng)原理而采用的育種方法：

① ；

② ；

③ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川雙流中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗(yàn)推理→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對(duì)孟德爾的研究過程的分析中，正確的是 （ ）

A．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出研究問題

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德爾為了驗(yàn)證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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