16．下列有關藍藻的說法中，不正確的是（　　）
A．藍藻的細胞內含藻藍素和葉綠素，能進行光合作用
B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
C．高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于細胞核內
D．藍藻細胞內只有核糖體一種細胞器

分析 藍藻屬于原核生物，原核生物和真核生物最大的區(qū)別是原核生物細胞沒有核膜包被的典型的細胞核，它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA．

解答 解：A、藍藻細胞內含藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物，A正確；
B、藍藻包括顫藻、念珠藻、籃球藻和發(fā)菜等，B正確；
C、高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于擬核中，C錯誤；
D、藍藻細胞內只有核糖體一種細胞器，能進行蛋白質的合成，D正確．
故選：C．

點評 本題比較簡單，屬于考綱中識記層次的要求，著重考查了藍藻的結構、分類以及代謝類型等方面的知識，考生要明確藍藻屬于原核生物，雖然沒有葉綠體、染色體等結構，但是能進行光合作用，屬于光能自養(yǎng)型生物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列實例中，分別屬于相對性狀和性狀分離的是（ ）

①羊的長角與短腿；

②水稻的非糯性和糯性：

③兔的粗毛和狗的細毛；

④高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代全為高莖豌豆；

⑤開紅花的牡丹與開白花的牡丹雜交，后代全開粉紅花；

⑥一對正常的夫婦所生子女中有一個是白化病患者

A．①⑤ B．②④ C．②⑥ D．③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生物科學發(fā)展史的敘述正確的是（　　）
A．德國施萊登、施旺最初提出的細胞學說，認為所有細胞都是由老細胞分裂產(chǎn)生
B．桑格和尼克森首先觀察到細胞膜為“亮-暗-亮”，認為“脂質-蛋白質-脂質”
C．恩格爾曼證明了光合作用中釋放的O2的部位是類囊體薄膜
D．切赫和奧特曼證明基本單位為核糖核苷酸的物質也有催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．屠呦呦從黃花蒿（中醫(yī)藥方中稱為“青蒿”）中提取抗瘧藥-青蒿素，并榮膺2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．早在東晉時期，葛洪《肘后備急方》中就有“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記載，青蒿素有干擾瘧原蟲表膜-線粒體的功能，阻斷宿主紅細胞為瘧原蟲提供營養(yǎng)，導致其形成自噬泡，并不斷排出到蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡．下列相關敘述，正確的是（　�。�
A．瘧原蟲細胞與人體成熟紅細胞具有的生物膜種類相同
B．瘧原蟲細胞內自噬泡與細胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點
C．在青蒿素的作用下，瘧原蟲細胞內能量的供應機制受到影響
D．在青蒿素的作用下，紅細胞運輸營養(yǎng)物質的速率明顯下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．配制培養(yǎng)基的敘述中正確的是（　　）
A．制作固體培養(yǎng)基必須加入瓊脂B．加入青霉素可得到放線菌
C．培養(yǎng)自生固氮菌不需氮源D．發(fā)酵工程一般用半固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．下圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．
（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細眼．
（2）果蠅M與基因型為XEXe的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（3）果蠅M產(chǎn)生配子時，非等位基因B（或b）和v（或V）不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅M與黑身殘翅個體測交，出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中V和v（或B和b）基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導致基因重組，產(chǎn)生新的性狀組合．
（4）欲測定果蠅基因組的序列，需對其中的5條染色體進行DNA測序．
（5）在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進行雜交獲取果蠅M的同時，發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅．以F1果蠅為材料，設計一步雜交實驗判斷無眼性狀的顯隱性．
雜交親本：F1中的有眼雌雄果蠅．
實驗分析：若后代出現(xiàn)性狀分離，則無眼為隱性性狀；若后代不出現(xiàn)形狀分離，則無眼為顯性性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．把乳酸菌、酵母菌、硝化細菌三種不同類型的微生物分別培養(yǎng)在三個半固體培養(yǎng)基中，幾天后觀察結果如圖（圖中陰影表示微生物的生長狀況），下列敘述正確的是（　�。�
A．甲管中培養(yǎng)的微生物的異化作用類型是自養(yǎng)型
B．從結構上看，丙管中培養(yǎng)的微生物具有成形的細胞核
C．乙管中培養(yǎng)的微生物可以進行出芽生殖
D．這三種微生物所需的碳源均為有機碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1為物質出入細胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質進入細胞的兩種方式．請據(jù)圖回答：

（1）①曲線甲代表自由擴散，曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收該物質分子，此時，限制物質進入細胞的因素可能是能量供應不足或細胞膜上運輸該物質的載體蛋白數(shù)量有限．
②已知某海洋生物的細胞中物質X和物質Y的濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質X和物質Y濃度分別為0.29和0.38（單位均為mol/L），由此可知該細胞能主動地吸收（填“吸收”或“排出”）物質X，可用圖1中的a（填“a”“b”“c”“d”或“e”）表示，這體現(xiàn)了細胞膜的功能特性是選擇透過性．
③細胞膜水通道、離子通道是普遍存在的．若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細胞重吸收，則代表此過程中水的流動可用c（填“a”“b”“c”“d”或“e”）表示．
（2）若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B細胞的細胞膜，則該細胞能夠分泌抗體，該過程被稱為胞吐作用，其依賴于細胞膜具有一定的流動性的結構特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖的分子結構為某種核苷酸，已知分子結構式的右上角部分為腺嘌呤堿基．請仔細觀察分析后回答下列問題：
（1）該核苷酸的生物學名稱為腺嘌呤核糖核苷酸．其組成元素包括：C、H、O、N、P．
（2）該核苷酸是構成核糖核酸（RNA）的基本原料．由該核苷酸構成的核酸含有4種堿基；其特有的堿基是U．
（3）在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中，將口腔上皮細胞浸到質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是維持細胞的正常形態(tài)，有利于觀察．該實驗材料也可以用植物細胞來做，但如果用植物細胞則要選擇淺顏色的細胞，是為了防止深顏色反應被遮蔽．
（4）正確操作上述實驗，結果將觀察到細胞核被甲基綠染成綠色，細胞質被吡羅紅染成紅色，進而可得出結論：DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質．
（5）某同學在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊撕取的洋蔥鱗片葉內表皮細胞，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾�。缓笤陔p眼側視下，將物鏡降至欲接近玻片標本時停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒．請指出該同學操作中不正確的地方并改正．①“用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭”；②放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，應加蓋蓋玻片．

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