下面左圖為細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量變化的曲線圖，下圖表示是某二倍體雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖。下列敘述正確的是

A．圖中細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，處于曲線圖的 c-d 段時(shí)期

B．該細(xì)胞的每個(gè)染色體組中有 3 條染色體，包含了該生物基因組中全部 DNA 序列

C．若染色體②上有基因 B，⑤的相同位點(diǎn)上有基因 b，說(shuō)明細(xì)胞在 b-c 段時(shí)期內(nèi)發(fā)生了交叉互換

D．處于曲線圖的 c-d 段的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有 0 或 1 或 2 條 Y 染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述錯(cuò)誤的是

A．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類(lèi)決定了蛋白質(zhì)功能

B．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類(lèi)有6種

C．質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量是不同的

D．細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程，分析回答:

（1）甲過(guò)程主要發(fā)生在 期，所需的酶有 。

（2）基因的表達(dá)包括 兩個(gè)過(guò)程，丙過(guò)程通過(guò) 上的反密碼子與 mRNA上的密碼子識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到___________ （場(chǎng)所）上，通過(guò)脫水縮合形成多肽。

（3）甲、乙、丙過(guò)程共同遵循的原則是____________，甲、乙、丙過(guò)程所需的原料分別是___________、___________、_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于 DNA 的敘述，正確的是

A．（A+C）／（T+G）的堿基比例體現(xiàn)了 DNA 分子的特異性

B．DNA 復(fù)制時(shí)，兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板

C．DNA 分子全部解旋后，才開(kāi)始進(jìn)行 DNA 復(fù)制

D．脫氧核苷酸必須在 DNA 酶作用下才能連接形成新的子鏈

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將細(xì)菌在含有 31P 核苷酸和 32S 氨基酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)多代后，再用 DNA 和蛋白質(zhì)分別被 32P 和 35S 標(biāo)記的噬菌體侵染，則噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次后，含有 31P 和含有 35S的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的

A．1 和 1 B．1／4 和 0 C．1 和 0 D．1／4 和 1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換速率提高

B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，但 mRNA 有變化

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．控制冬瓜重量的基因有A-a、B-b、E-e三對(duì)基因，分別位于三對(duì)染色體上，且每種顯性基因控制的重量程度相同．基因型為aabbee的冬瓜重100g，基因型為AaBbee的重130g．今有基因型AaBbEe和AaBBEe的親代雜交，則有關(guān)其子代的敘述正確的是（　�。�
A．基因型有8種B．表現(xiàn)型有6種
C．果實(shí)最重者約為180gD．最重者出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{18}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．據(jù)新民晚報(bào)消息，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院神經(jīng)外科王曉梅副教授等和美國(guó)Buck研究院老年研究中心副教授Kunlin等在合作研究中首次發(fā)現(xiàn)：人腦梗死后在梗死區(qū)周邊有新生神經(jīng)出現(xiàn)．該發(fā)現(xiàn)為腦卒中（腦中風(fēng)）治療帶來(lái)希望，雖然現(xiàn)在還不能確定新生神經(jīng)元是原地產(chǎn)生還是遷移而來(lái)，但科學(xué)家們將努力尋找一種全新的干預(yù)手段，以促進(jìn)腦卒中患者更多地產(chǎn)生這種新生細(xì)胞，以替代壞死細(xì)胞的功能．
請(qǐng)根據(jù)上述消息回答問(wèn)題：
（1）腦部神經(jīng)元的直接生活環(huán)境是組織液，血管阻塞使相關(guān)部位的內(nèi)環(huán)境中化學(xué)組成、酸堿度和滲透壓等理化性質(zhì)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致神經(jīng)元代謝紊亂，細(xì)胞壞死．
（2）長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為成年人腦內(nèi)不可能有新生的神經(jīng)生成，是因?yàn)檫@些神經(jīng)元已經(jīng)高度分化．從材料可知，如果干預(yù)手段能使腦卒中患者更多地產(chǎn)生新生神經(jīng)元，將可替代壞死細(xì)胞的功能．新生神經(jīng)元的增殖方式為有絲分裂．
（3）如腦梗塞病人出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)，則大腦皮層受損的可能是語(yǔ)言中樞的S區(qū)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（　�。�
A．①有兩層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B．②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C．③與蛋白質(zhì)的合成無(wú)關(guān)
D．④有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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