19.據(jù)新民晚報(bào)消息,復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院神經(jīng)外科王曉梅副教授等和美國(guó)Buck研究院老年研究中心副教授Kunlin等在合作研究中首次發(fā)現(xiàn):人腦梗死后在梗死區(qū)周邊有新生神經(jīng)出現(xiàn).該發(fā)現(xiàn)為腦卒中(腦中風(fēng))治療帶來(lái)希望,雖然現(xiàn)在還不能確定新生神經(jīng)元是原地產(chǎn)生還是遷移而來(lái),但科學(xué)家們將努力尋找一種全新的干預(yù)手段,以促進(jìn)腦卒中患者更多地產(chǎn)生這種新生細(xì)胞,以替代壞死細(xì)胞的功能.
請(qǐng)根據(jù)上述消息回答問(wèn)題:
(1)腦部神經(jīng)元的直接生活環(huán)境是組織液,血管阻塞使相關(guān)部位的內(nèi)環(huán)境中化學(xué)組成、酸堿度和滲透壓等理化性質(zhì)發(fā)生改變,從而導(dǎo)致神經(jīng)元代謝紊亂,細(xì)胞壞死.
(2)長(zhǎng)期以來(lái),傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為成年人腦內(nèi)不可能有新生的神經(jīng)生成,是因?yàn)檫@些神經(jīng)元已經(jīng)高度分化.從材料可知,如果干預(yù)手段能使腦卒中患者更多地產(chǎn)生新生神經(jīng)元,將可替代壞死細(xì)胞的功能.新生神經(jīng)元的增殖方式為有絲分裂.
(3)如腦梗塞病人出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ),則大腦皮層受損的可能是語(yǔ)言中樞的S區(qū).

分析 內(nèi)環(huán)境包括:組織液、血漿、淋巴;內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下,通過(guò)機(jī)體的各器官,系統(tǒng)的分工合作,協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.

解答 解:(1)腦部神經(jīng)元屬于組織細(xì)胞,其直接生活環(huán)境是組織液;內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指其化學(xué)組成、酸堿度和滲透壓等在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下保持動(dòng)態(tài)平衡;內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)受到破壞,則會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)代謝紊亂,細(xì)胞壞死.
(2)當(dāng)細(xì)胞處于高度分化狀態(tài)時(shí),則不能分裂增殖,因此成年人腦內(nèi)不可能有新生的神經(jīng)生成.從材料可知,如果干預(yù)手段能使腦卒中患者更多地產(chǎn)生新生神經(jīng)元,將可替代壞死細(xì)胞的功能.新生神經(jīng)元的增殖方式為有絲分裂.
(3)人的W區(qū)是書寫性語(yǔ)言中樞,V區(qū)是視覺(jué)性語(yǔ)言中樞,S區(qū)是運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞,H區(qū)是聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞,所以腦梗塞病人如果出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ),則大腦皮層受損的可能是語(yǔ)言中樞的S區(qū).
故答案為:
(1)組織液     酸堿度、滲透壓   代謝紊亂    
(2)高度分化    有絲分裂
(3)S

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長(zhǎng)分別為1cm、2cm、3cm的正方體。將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi),淹沒(méi)浸泡10分鐘。下列說(shuō)法正確的是

A.隨瓊脂塊增大,NaOH擴(kuò)散速率增大

B.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊的表面積與體積之比增大

C.隨瓊脂塊的增大,瓊脂塊中變紅的體積增大

D.隨瓊脂塊增大,瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面左圖為細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量變化的曲線圖,下圖表示是某二倍體雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖。下列敘述正確的是

A.圖中細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體,處于曲線圖的 c-d 段時(shí)期

B.該細(xì)胞的每個(gè)染色體組中有 3 條染色體,包含了該生物基因組中全部 DNA 序列

C.若染色體②上有基因 B,⑤的相同位點(diǎn)上有基因 b,說(shuō)明細(xì)胞在 b-c 段時(shí)期內(nèi)發(fā)生了交叉互換

D.處于曲線圖的 c-d 段的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有 0 或 1 或 2 條 Y 染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為某同學(xué)畫的高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題.[]內(nèi)填序號(hào)如[2],橫線上填結(jié)構(gòu)名稱.
(1)圖中有三處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:
a.高爾基體應(yīng)改為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
b.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)改為高爾基體
c.核糖體應(yīng)改為中心體,它含有兩個(gè)相互垂直的中心粒及周圍物質(zhì)組成.
(2)在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是[8]線粒體.
(3)7被稱為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”.
(4)圖中1是細(xì)胞膜,作為系統(tǒng)的邊界,在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起重要作用,它的主要功能包括:將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)、控制物質(zhì)進(jìn)出和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
(5)如果是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,從細(xì)胞核角度看,除沒(méi)有[3]外,還應(yīng)沒(méi)有[4]、[5],在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有[7].

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列生理過(guò)程中不涉及“特異性”的是( 。
A.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞B.結(jié)核桿菌侵入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)
C.控制胰島素合成的基因的表達(dá)過(guò)程D.體液中溶菌酶抵抗抗原入侵的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.能正確表示神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于遺傳學(xué)核心概念的理解和應(yīng)用,正確的是(  )
A.位于同源染色體上同一位點(diǎn),控制相同性狀的兩個(gè)基因稱為等位基因
B.基因型為AaBbCcDdEe的細(xì)胞含5個(gè)染色體組
C.一個(gè)基因型為AaXbY的果蠅,產(chǎn)生了一個(gè)AaaXb的精子,則與此同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子的基因型為AXb、Y、Y
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)核酸的敘述中,正確的是(  )
A.DNA分子中的N元素主要位于各種堿基中
B.DNA和RNA所含的五碳糖和堿基都不同
C.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的各種RNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D.逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制所需的原料不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的說(shuō)法正確的是( 。
A.生產(chǎn)者細(xì)胞內(nèi)一定含有葉綠體,一定能固定CO2,都位于能量金字塔的同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物并釋放出能量,供綠色植物再利用
C.消費(fèi)者不一定是動(dòng)物,植物也不一定都是生產(chǎn)者
D.生產(chǎn)者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)過(guò)程中是必不可少,而消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中不起作用,所以生態(tài)系統(tǒng)中可以沒(méi)有消費(fèi)者

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