某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來(lái)處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是

①根尖分生區(qū)細(xì)胞②動(dòng)物細(xì)胞③死細(xì)胞④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A．②④

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞傳遞至靶細(xì)胞，如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中相關(guān)信息回答以下問(wèn)題：

（1）A 圖中某器官內(nèi)的神經(jīng)元之間相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)稱為突觸，該結(jié)構(gòu)處的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．若在B圖中的d處給以適當(dāng)刺激，則a、b、c、d、e中能檢測(cè)到電位變化的是d、e，這說(shuō)明神經(jīng)元間的信息傳遞的特點(diǎn)是單向傳遞．
（2）A 圖中a、b、e 過(guò)程表示激素①分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制為分級(jí)調(diào)節(jié)．若激素①表示甲狀腺激素，則物質(zhì)a是促甲狀腺激素釋放激素或TRH；c、d 的調(diào)節(jié)過(guò)程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起抑制作用．
（3）若結(jié)構(gòu)乙表示的是胰島B 細(xì)胞，則該細(xì)胞分泌的激素②的生理功能具體是加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在體液免疫中，分泌淋巴因子的細(xì)胞是（　�。�
A．B細(xì)胞B．T細(xì)胞C．效應(yīng)T細(xì)胞D．吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾的遺傳規(guī)律的敘述中，敘說(shuō)錯(cuò)誤的是

A．雜合子（Aa）的生物產(chǎn)生的雌雄配子種類相同，數(shù)量不相同

B．性狀分離這種變異是基因分離和重組的結(jié)果

C．孟德爾巧妙設(shè)計(jì)測(cè)交用于檢驗(yàn)F．的基因型

D．X和Y染色體大小，形態(tài)不同，但也存在等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)核酸的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．原核細(xì)胞中有8種核苷酸

B．核酸都存在于細(xì)胞核內(nèi)

C．核酸呈酸性，因?yàn)槠溆辛姿峄鶊F(tuán)

D．細(xì)胞內(nèi)的核酸可搬運(yùn)氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)在膜兩側(cè)的濃度差與轉(zhuǎn)運(yùn)速率之間的關(guān)系，小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收下列何種物質(zhì)與圖示一致

A．甘油

B．K+

C．氨基酸

D．葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，既需要能量又需要載體運(yùn)送的是

A．脂肪酸進(jìn)入肝細(xì)胞

B．紅細(xì)胞吸K+排Na+

C．甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

D．體細(xì)胞排出CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]在植物細(xì)胞最外層，對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，其主要成分是纖維素（或纖維素與果膠）．
（2）若該細(xì)胞如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體；如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體．
（3）圖中具有兩層膜的結(jié)構(gòu)除[5]、[7]還有[6]線粒體，它們與細(xì)胞內(nèi)其它具膜結(jié)構(gòu)一起構(gòu)成細(xì)胞的（生物）膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某人能讀書看報(bào)，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說(shuō)的話，這表明他的大腦受到損傷．受損傷的區(qū)域是（　�。�
A．大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)B．在腦皮層言語(yǔ)區(qū)
C．大腦內(nèi)側(cè)面的內(nèi)臟活動(dòng)區(qū)D．大腦皮層的聽覺(jué)區(qū)

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