如圖表示某高等動(dòng)物發(fā)生的激素調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答.

(1)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是
 
.物質(zhì)d是
 
,d控制e形成的過(guò)程稱為
 

(2)若激素①表示甲狀腺激素,則甲狀腺激素含量增多對(duì)甲和垂體的活動(dòng)起抑制作用這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié).
(3)激素②與細(xì)胞膜上受體結(jié)合,反映出細(xì)胞膜的功能之一是
 

(4)結(jié)構(gòu)甲表示的器官是
 
,若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)是
 
;激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,肝細(xì)胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是
 
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)題意和圖示分析:圖中甲是下丘腦,a是促性腺激素釋放激素,b是促雄性激素,丙是睪丸,d是mRNA,激素②是胰高血糖素,③是蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程,e是蛋白質(zhì).性激素的本質(zhì)是脂質(zhì),通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,基因的表達(dá)有轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,甲狀腺激素可以通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌,下丘腦既可以分泌激素,又可以產(chǎn)生并釋放神經(jīng)遞質(zhì).
解答: 解:(1)性激素的本質(zhì)是脂質(zhì),其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,基因的表達(dá)有轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,物質(zhì)d是mRNA,d控制e形成的過(guò)程稱為翻譯.
(2)若激素①表示甲狀腺激素,甲狀腺激素可以通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌.
(3)細(xì)胞膜的功能是將胞內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞外物質(zhì)隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
(4)圖中甲是下丘腦,下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)控制胰島A細(xì)胞的分泌,所以可以釋放神經(jīng)遞質(zhì);激素②是胰高血糖素,其生理作用是使肝糖原分解加快,脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速度加快.
故答案為:(1)自由擴(kuò)散    mRNA     翻譯
(2)負(fù)反饋(反饋)
(3)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
(4)下丘腦    神經(jīng)遞質(zhì)    肝糖原分解加快,脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速度加快
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)圖示主要考查下丘腦的內(nèi)分泌功能和神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)功能及基因的表達(dá)過(guò)程,旨在提高學(xué)生的識(shí)圖作答和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鐮刀形細(xì)胞貧血癥是一種遺傳。畬(duì)患者紅細(xì)胞的血紅蛋白分子進(jìn)行分析研究時(shí)發(fā)現(xiàn),組成血紅蛋白分子的多肽鏈,發(fā)生了氨基酸的替換.根據(jù)以上事實(shí)可得出( 。
A、基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,性狀不一定發(fā)生改變
B、基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀
C、性狀發(fā)生改變的根本原因是蛋白質(zhì)的改變
D、性狀發(fā)生改變,控制性狀的基因一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、由受精卵發(fā)育成的生物體屬于二倍體
B、“貓叫綜合征”是染色體數(shù)目變異引起的
C、多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見(jiàn)
D、只有同源染色體的非姐妹染色單體的交換才能導(dǎo)致基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是(  )
A、細(xì)胞分裂都會(huì)出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制
B、衰老的細(xì)胞沒(méi)有基因表達(dá)過(guò)程
C、致癌病毒可通過(guò)將其基因組整合到人的基因組中,從而誘發(fā)細(xì)胞癌變
D、細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、細(xì)胞器C是有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B、不含磷脂的細(xì)胞器有B、F
C、光合作用在細(xì)胞器D進(jìn)行
D、A與動(dòng)物細(xì)胞的分泌物形成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

石榴乃九洲奇果,含有大量的氨基酸、維生素等.某地盛產(chǎn)石榴,石榴酒更是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn).回答以下問(wèn)題.
(1)利用石榴發(fā)酵制作石榴酒的過(guò)程中,起主要作用的微生物是
 
,其發(fā)酵液因具有
 
特點(diǎn),可以抑制大多數(shù)其他微生物生長(zhǎng).
(2)發(fā)酵裝置內(nèi)加入石榴汁后要留約
1
3
的空間,目的有:①
 
,②
 

(3)石榴汁發(fā)酵后,可用
 
來(lái)鑒定發(fā)酵液中的酒精,要使鑒定的結(jié)果更有說(shuō)服力,應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別在于
 

(4)為提高石榴產(chǎn)量,技術(shù)人員對(duì)某優(yōu)質(zhì)石榴離體組織進(jìn)行了組織培養(yǎng).該過(guò)程中常用的兩種植物激素為
 
,若細(xì)胞分裂,但不分化,則二者的使用順序最可能為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示20℃玉米吸收的二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線,有關(guān)曲線的下列說(shuō)法正確的是( 。
A、b點(diǎn)的位置會(huì)隨著環(huán)境溫度、空氣中CO2濃度的改變而移動(dòng)
B、在a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)只有線粒體
C、當(dāng)植物缺鎂時(shí)b點(diǎn)的位置將左移
D、環(huán)境溫度升高時(shí)c點(diǎn)的位置不會(huì)移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列的曲線圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過(guò)程,對(duì)其曲線變化的描述中,正確的是(  )
A、甲圖整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
B、乙圖B點(diǎn)時(shí),害蟲種群抗藥個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)害蟲種群抗藥個(gè)體所占百分比
C、生產(chǎn)上常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,丙圖中曲線(1)表示單子葉植物
D、丁圖中動(dòng)物乙表示恒溫動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體液是動(dòng)物及人體內(nèi)含有的液體,它包括( 。
①細(xì)胞內(nèi)液    ②血漿    ③淋巴    ④組織液    ⑤消化液.
A、①③⑤B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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