下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的表述準(zhǔn)確的是（ ）

A. 用口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布時(shí)可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈紅色

B. 用健那綠染液對(duì)鹽酸水解后的根尖細(xì)胞染色，可觀察線粒體在根尖細(xì)胞中的分布

C. 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)可選用洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞來(lái)觀察誘導(dǎo)效果

D. 在“觀察DNA和RNA的分布”及“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”兩實(shí)驗(yàn)中鹽酸的主要作用相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由基因A和a、B和b共同控制，其顯性基因決定花色的過(guò)程如下：

（1）由圖可知，植株必須同時(shí)具備 基因，才可產(chǎn)生紫色素。

（2）基因型為AAbb和AaBb的個(gè)體雜交，子代基因型共有 種，其中表現(xiàn)為紫色的基因型是______、______。

（3）AABB和aabb的個(gè)體雜交，得F1，F(xiàn)1自交得F2，在F2代中不同于F1的表現(xiàn)型比例為 。

（4）本圖解說(shuō)明，基因通過(guò) ，進(jìn)而控制生物體的性狀，基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能

B．CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類

C．被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

D．光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋?正確的是（ ）

A. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

C. 細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D. 囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中，正確的是（ ）

A．有高爾基體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

B．所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂

C．豌豆根尖細(xì)胞有絲分裂與中心體有關(guān)

D．在人體胰島B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中會(huì)有ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥在秋冬受低溫襲擊時(shí)，呼吸速率先升高后降低；持續(xù)的冷害使根生長(zhǎng)遲緩，吸收能力下降，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述，合理的是

A．冷害初期呼吸作用增強(qiáng)，不利于抵御寒冷

B．持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉

C．低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量降低，自由水含量增加，以適應(yīng)低溫環(huán)境

D．在休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低，有利于降低植物的細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，如細(xì)胞、種群

B．生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)

C．一個(gè)變形蟲(chóng)既可以說(shuō)是細(xì)胞生命層次，也可以說(shuō)是個(gè)體生命層次

D．生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過(guò)程，定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A．在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%

B．A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

C．Aa個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說(shuō)明種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化

D．在Ⅱ、Ⅲ段，AA個(gè)體比aa個(gè)體的適應(yīng)能力弱

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四項(xiàng)分析與下圖所示模型不相符的是（ ）

A. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件，則Ⅱ表應(yīng)示載體蛋白

B. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ不應(yīng)表示細(xì)胞核

C. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無(wú)絲分裂的過(guò)程，則Ⅱ應(yīng)包括DNA復(fù)制

D. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征，則Ⅱ表示遺傳信息的改變

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