Question

【題目】將某植物種子在水中浸泡，然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題

時間（h）	1	2	3	4	5	6	7	8	9
X液面位置（cm）	7	9	11	13	14.5	15.5	15.8	15.8	15.8

（1）實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加__________水，使其代謝增強(qiáng)。

（2）種子細(xì)胞內(nèi)，消耗O2的場所是_____________；產(chǎn)生CO2的場所是___________________。

（3）X液面逐漸上升的原因是_______________________。

（4）為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動引起，而不是物理因素引起，需設(shè)置另一個相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放__________、__________的同種種子外，其他條件相同。

（5）實(shí)驗(yàn)5至7小時之間，種子細(xì)胞的呼吸方式有_____________。寫出種子在前2個小時內(nèi)細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式__________________________。

Answer 1

【答案】 自由 線粒體（內(nèi)膜） 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（基質(zhì)） 種子有氧呼吸消耗O2 等量 煮熟（或死亡） 既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，實(shí)驗(yàn)裝置中種子細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳，釋放的二氧化碳能被氫氧化鈉吸收。

（1）實(shí)驗(yàn)前浸泡種子目的是：讓種子增加自由水的含量，促進(jìn)細(xì)胞呼吸，使代謝增強(qiáng)。

（2）氧氣是在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜；二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的，發(fā)生的場所分別是線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

（3）由于種子有氧呼吸消耗了O2，而產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，所以X液面逐漸上升。

（4）要確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動引起，可設(shè)置一個對照試驗(yàn)，但需滿足單一變量原則，即該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放等量、煮熟的同種種子外，其他條件相同。

（5）根據(jù)表格分析，實(shí)驗(yàn)5至7小時之間，X液面升高了，且升高的速率減慢了，說明種子同時進(jìn)行了有氧呼吸和無氧呼吸；而前2個小時X液面升高的速率相等，說明種子只進(jìn)行有氧呼吸，方程式為：。