科學(xué)發(fā)現(xiàn) | 科學(xué)家 | 科學(xué)家的思想或方法 | |
A | 基因在染色體上 | 薩頓 | 假說-演繹法 |
B | 遺傳的基本規(guī)律 | 孟德爾 | 假說-演繹法 |
C | 光合作用中O2的來源 | 卡爾文 | 同位素標記H218O |
D | DNA是遺傳物質(zhì) | 艾弗里 | 35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4?7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
瓊脂 | 15g |
將上述物質(zhì)溶解后, 用自來水定容到1 000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含量極微但能顯著調(diào)節(jié)生命活動 |
B、是信息分子,不直接參與細胞代謝 |
C、一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了 |
D、不同激素之間都是相互促進的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在太空中植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性 |
B、某些植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),可能與脫落酸和赤霉素含量變化有關(guān) |
C、在探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適宜濃度實驗中,沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長素類似物溶液 |
D、促進根生長的最適生長素濃度作用于該植物的芽,不一定表現(xiàn)為促進生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌 | B、酵母菌 |
C、T4噬菌體 | D、大腸桿菌質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1的內(nèi)環(huán)境是3和4 |
B、2的內(nèi)環(huán)境是3 |
C、3含有的蛋白質(zhì)比5的多 |
D、3的pH穩(wěn)定只由HCO3--離子維持 |
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