A、大腸桿菌 | B、酵母菌 |
C、T4噬菌體 | D、大腸桿菌質(zhì)粒 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氮培養(yǎng)基可以用于分離根瘤菌和硝化細菌 |
B、單細胞蛋白可以采用蒸餾、萃取、離子交換等方法進行分離提純 |
C、用不含精氨酸的培養(yǎng)液可分離出能合成精氨酸的突變菌株 |
D、用2mol/L的NaCl溶液將DNA提取分離出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
抗菌藥物 | 抗菌機理 |
青霉素 | 抑制細菌細胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細菌DNA解旋酶的活性 |
紅霉素 | 能與細菌細胞中的核糖體結(jié)合 |
利福平 | 抑制敏感型的結(jié)核桿菌的RNA聚合酶的活性 |
A、青霉素作用后使細菌因吸水而破裂死亡 |
B、環(huán)丙沙星可抑制細菌DNA的復制過程 |
C、紅霉素可導致細菌蛋白質(zhì)合成過程受阻 |
D、利福平能夠抑制RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學發(fā)現(xiàn) | 科學家 | 科學家的思想或方法 | |
A | 基因在染色體上 | 薩頓 | 假說-演繹法 |
B | 遺傳的基本規(guī)律 | 孟德爾 | 假說-演繹法 |
C | 光合作用中O2的來源 | 卡爾文 | 同位素標記H218O |
D | DNA是遺傳物質(zhì) | 艾弗里 | 35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激X不可能是血糖含量降低 |
B、刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦 |
C、圖示激素主要作用于肝臟細胞,從而促進肝糖元的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
D、激素與受體結(jié)合,可以使靶細胞產(chǎn)生新的功能或生理反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ADP、質(zhì)粒、tRNA中含有的五碳糖都是核糖 |
B、mRNA中含有多個密碼子,而tRNA中只含有一個反密碼子 |
C、葉綠體中的各種色素都含有鎂,所以植物體缺少鎂時光合作用效率下降 |
D、性激素、生長激素、胰島素都屬于分泌蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a中上方或下方的4條染色體構(gòu)成1個染色體組 |
B、b細胞在減數(shù)分裂過程中會發(fā)生聯(lián)會紊亂 |
C、c代表的生物可能是二倍體,也可能是單倍體 |
D、d代表的生物是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個種群中一個個體所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫 |
B、一個種群中全部個體所含有的顯性基因叫做這個種群的基因庫 |
C、一個種群中全部個個體所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫 |
D、一個種群的基因庫會隨著種群中一代一代的死亡而消減和滅亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤ | B、①③④⑤ |
C、②③④ | D、③⑤ |
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