圖A表示某綠色植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速率的關(guān)系．圖B表示該植物在不同溫度（15°C和25°C）下，某一光照強(qiáng)度時(shí)氧氣量和時(shí)間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時(shí)，則它們分別是光照強(qiáng)度為
 
和
 
千勒克斯下的測(cè)定值．
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題：
分析：圖A、圖B分別表示該植物在不同溫度（15℃、25℃）時(shí)，氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度、氧氣量與時(shí)間的關(guān)系．由圖A可知，15℃時(shí)細(xì)胞呼吸速率為10mg/h，25℃時(shí)細(xì)胞呼吸速率為20mg/h，總光合作用=凈光合作用+呼吸作用．
解答： 解：當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的總量時(shí)，分析圖AB計(jì)算出15℃和25℃時(shí)，實(shí)際光合作用強(qiáng)度分別是40、50，正是圖A中光強(qiáng)度為2.5千勒克斯下的測(cè)定實(shí)際光合作用強(qiáng)度值；當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈光合量時(shí)，分析圖AB計(jì)算出15℃和25℃時(shí)，實(shí)際光合作用強(qiáng)度分別是50、70，正是圖A中光強(qiáng)度為4千勒克斯下的測(cè)定值．
故答案為：4  2.5
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查總光合作用=凈光合作用+呼吸作用的知識(shí)，意在考查考生讀圖識(shí)圖的能力，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用紙層析法分離葉綠體中的色素，四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和最慢的分別是（　�。�
A、葉綠素a；胡蘿卜素
B、胡蘿卜素；葉綠素b
C、葉綠素b；胡蘿卜素
D、胡蘿卜素；葉綠素a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分有
 
，各組成成分通過(guò)
 
緊密聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一整體．
（2）假如某原存在如圖所示的食物網(wǎng)．
①此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是
 
，作為初級(jí)消費(fèi)者的生物是
 
．
②該食物網(wǎng)中，含能量最多的是
 
，最終能量來(lái)源是
 
．
③殺蟲(chóng)劑DDT可通過(guò)
 
的富集對(duì)貓頭鷹甚至人類(lèi)造成危害．
④若貓頭鷹增重100克所需要的能量
1
2
來(lái)自兔，
1
2
來(lái)自食蟲(chóng)鳥(niǎo)，則貓頭鷹增重100克，至少需要消耗草
 
克．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程的示意圖．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
B、導(dǎo)致③過(guò)程變化的根本原因一般發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期
C、人體衰老引起白發(fā)的主要原因是上圖中的酪氨酸酶的活性下降
D、據(jù)圖分析可知，基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)酶的合成進(jìn)而影響人體內(nèi)的代謝活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員在晴朗白天，將長(zhǎng)勢(shì)相同的棉花幼苗分別放在陽(yáng)光充足處和蔭蔽處，并測(cè)定其光合速率、氣孔阻力等生理指標(biāo)，以探究棉花光合速率的影響因素．

（說(shuō)明：氣孔開(kāi)度越大，氣孔阻力越�。粴饪组_(kāi)度越小，氣孔阻力越大）
請(qǐng)分析回答：
（1）甲圖中7：00時(shí)，蔭蔽處棉花幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生NADPH和[H]的細(xì)胞器是
 
．
（2）甲圖中6：30左右，適當(dāng)增加棉花幼苗周?chē)腃O2濃度，a點(diǎn)的光合速率變化情況是
 
，原因是
 
．
（3）甲圖中10：00時(shí)，將棉花幼苗從蔭蔽處移到陽(yáng)光充足處，短期內(nèi)核酮糖二磷酸含量將
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)得從10：00時(shí)到12：00時(shí)光照強(qiáng)度不斷升高，但陽(yáng)光充足處的棉花幼苗光合速率卻下降，根據(jù)上面兩圖的曲線(xiàn)分析，主要原因是
 
．
（5）植物的生理變化與植物激素息息相關(guān)，在10：00～12：00時(shí)棉花葉片細(xì)胞中脫落酸含量將
 
．為延緩生長(zhǎng)后期棉花葉片衰老，可向葉面噴灑
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2005年1月的《Nature》雜志上一篇報(bào)告指出，在老鼠的胚胎干細(xì)胞中，p53基因能關(guān)閉細(xì)胞的自我更新功能，啟動(dòng)干細(xì)胞的分化功能．以前的研究還表明p53基因與腫瘤的形成有關(guān)，當(dāng)DNA受到損傷，p53基因編碼的P53蛋白會(huì)阻止DNA復(fù)制，以提供足夠的時(shí)間使損傷DNA修復(fù)，如果修復(fù)失敗，p53基因編碼的P53蛋白會(huì)引發(fā)細(xì)胞凋亡，阻止細(xì)胞進(jìn)行不正常的增殖．根據(jù)以上資料分析下列選項(xiàng)，其中正確的是（　�。�
A、p53基因只存在于干細(xì)胞中
B、p53基因只與細(xì)胞凋亡有關(guān)
C、p53基因?qū)儆谠┗?/span>
D、p53基因?qū)儆谝职┗?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、大腦皮層的某區(qū)域是調(diào)控低溫下寒顫反射活動(dòng)的中樞
B、興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
C、感受器是傳入神經(jīng)元未梢，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)元末梢
D、感受器的基本功能是感受刺激，形成感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物多為二倍體，缺失一條染色體是單體（2n-1）．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅中，點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究．
（1）某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖1：

該果蠅的性別是
 
．
（2）從變異角度看，單體屬于
 
．請(qǐng)參照果蠅染色體組成示意圖（圖2），繪制出能繁殖后代的單體果蠅的染色體組成．
 

（3）果蠅群體中存在無(wú)眼個(gè)體，無(wú)眼基因位于常染色體上，將無(wú)眼果蠅個(gè)體與純合野生型個(gè)體交配，子代的表現(xiàn)型及比例如表：
無(wú)眼野生型
F1085
F279245
據(jù)表判斷，顯性性狀為
 
，理由是：
 
．
（4）根據(jù)（3）中判斷結(jié)果，可利用正常無(wú)眼果蠅與野生型（純合）4號(hào)染色體單體果蠅交配，探究無(wú)眼基因是否位于4號(hào)染色體上．請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 
；
②
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若
 
，則說(shuō)明無(wú)眼基因位于4號(hào)染色體上；
②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用18O標(biāo)記的水（10%）和未標(biāo)記的水（90%）參與光合作用，則光合作用產(chǎn)生的氧氣中含放射性的氧氣所占的比例為（　　）
A、10%B、15%
C、19%D、90%

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