如圖所示為人體內(nèi)基因對性狀的控制過程的示意圖.下列相關敘述中,不正確的是( 。
A、圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質(zhì)中的核糖體
B、導致③過程變化的根本原因一般發(fā)生于細胞分裂的間期
C、人體衰老引起白發(fā)的主要原因是上圖中的酪氨酸酶的活性下降
D、據(jù)圖分析可知,基因對性狀的控制是通過酶的合成進而影響人體內(nèi)的代謝活動來進行的
考點:基因與性狀的關系
專題:
分析:1、基因與性狀的關系:基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結構來控制性狀;通過控制酶的合成控制代謝過程,從而影響生物性狀.
2、析圖:①是轉錄過程,②是翻譯過程,③是異常血紅蛋白導致鐮刀形細胞貧血癥,④是正常血紅蛋白組成正常紅細胞,⑤是酶的催化過程.
解答: 解:A、圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質(zhì)中的核糖體,A正確;
B、基因突變一般發(fā)生在細胞分裂間期,導致③過程變化的根本原因一般發(fā)生于細胞分裂的間期,B正確;
C、看圖可知:人體衰老引起白發(fā)的主要原因是上圖中的酪氨酸酶的活性下降,導致酪氨酸不能形成黑色素,C正確;
D、據(jù)圖分析可知,基因對性狀的控制有兩種類型:1、基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結構來控制性狀;2、通過控制酶的合成控制代謝過程,從而影響生物性狀,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了基因突變發(fā)生時期、基因與性狀的關系等相關知識,意在考察學生對重點知識的掌握和理解程度,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

用花藥培養(yǎng)出來的馬鈴薯單倍體植株,當它進行減數(shù)分裂時,觀察到染色體兩兩配對,形成12對,則產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯植株是( 。
A、單倍體B、二倍體
C、四倍體D、八倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中蛋白質(zhì)的敘述中正確的是( 。
①構成染色體       ②構成膜結構       ③主要的能源物質(zhì)       ④多數(shù)酶是蛋白質(zhì) 
⑤各種激素是蛋白質(zhì)  ⑥調(diào)節(jié)細胞代謝     ⑦組成維生素.
A、①②③④B、①②④⑤⑦
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌癥是威脅人類健康的最嚴重的疾病之一,為探究物質(zhì)P抑制癌細胞增殖的效應,研究人員使用物質(zhì)P處理人離體的肝癌細胞,實驗結果如圖所示.請回答:
(1)人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關的基因:
 
 
.由于癌細胞的細胞膜上
 
等減少,使得癌細胞彼此之間的
 
,容易在體內(nèi)分散和轉移.
(2)本實驗的自變量是
 
 
,因變量是抑制癌細胞增殖的抑制率.
(3)通過本實驗結果,是否可以得出結論:物質(zhì)P抑制癌細胞增殖的最適濃度為1.00g/L?
 
;試簡述你的判斷理由.
 

(4)推測:物質(zhì)P對腫瘤細胞的作用機制,可能與決定細胞凋亡的
 
有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物研究性學習小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進行種群密度調(diào)查后,得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù):
 第一年第二年第五年第八年
甲種群449041206710
乙種群012032104500
請根據(jù)以上調(diào)查結果回答下列問題:
(1)甲種群與乙種群之間存在著
 
關系,可能是導致甲種群密度變化的重要因素.而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有
 

(2)甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,為其他生物的生存提供所需的
 

(3決定群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素(包括
 
關系和
 
關系),外界因素中以
 
最為明顯
(4)甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,這對以甲種群植物為食的其他生物可能造成的影響是
 

(5)從進化的角度看甲種群植物可能滅絕的自身內(nèi)在因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究機構對某區(qū)域的一種田鼠進行了調(diào)查,所調(diào)查樣方的總面積為2hm2 (1hm2=10000m2),統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量(只)、性別等,進行標記后放歸,3日后進行重捕與調(diào)查.調(diào)查數(shù)據(jù)如下表:
捕獲數(shù)標記數(shù)雌性個體數(shù)雄性個體數(shù)
初捕50502822
重捕50103218
以下是某同學對數(shù)據(jù)的分析結果,正確的是( 。
A、田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群密度比實際低
B、該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2
C、綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(
)約為7:2
D、此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速率的關系.圖B表示該植物在不同溫度(15°C和25°C)下,某一光照強度時氧氣量和時間的關系,請據(jù)圖回答:
當圖B縱坐標分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時,則它們分別是光照強度為
 
 
千勒克斯下的測定值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險,請分析回答:

(1)圖中多基因遺傳病的顯著特點是
 

(2)21三體綜合征屬于
 
遺傳病,其男性患者的體細胞染色體組成為
 

(3)克萊費爾特癥患者的性染色體組成為XXY.父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個色覺正常的克萊費爾特癥患者,請運用有關知識進行解釋:
 
(父親/母親)減數(shù)分裂異常,形成
 
(色盲基因用B或b表示)配子與另一方正常配子結合形成受精卵.
(4)為避免生出克萊費爾特癥患者,該母親懷孕后應及時接受產(chǎn)前檢查.檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細胞,運用
 
技術大量擴增細胞,用
 
處理使細胞相互分離開來,用
 
試劑使染色體染色,然后制作臨時裝片進行觀察.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種突觸傳遞興奮的機制如下:當興奮傳至突觸小體時,突觸前膜釋放去甲腎上腺素(簡稱NE)到突觸間隙,突觸間隙中的NE將發(fā)生如右圖所示的結合或攝。铝蟹治鲋绣e誤的是(  )
A、NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)
B、NE作用于突觸前膜受體后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)
C、突觸前膜和后膜均能攝取NE,說明某些興奮可以雙向傳遞
D、NE與突觸后膜受體結合后將引發(fā)后膜電位變化

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