用18O標(biāo)記的水（10%）和未標(biāo)記的水（90%）參與光合作用，則光合作用產(chǎn)生的氧氣中含放射性的氧氣所占的比例為（　�。�
A、10%B、15%
C、19%D、90%
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：解答本題需掌握：光合作用光反應(yīng)中一個水分子光解后產(chǎn)生一個氧原子（不是分子），兩個水分子產(chǎn)生的氧原子結(jié)合為一個氧分子．
解答： 解：因為18O標(biāo)記的水占10%，未標(biāo)記的水占90%，所以光解后產(chǎn)生的氧原子中18O占10%，16O占90%，這些原子組成的分子有三種：18O18O、18O16O、16O16O，其比例依次為：0.1×0.1=0.01；2×0.1×0.9=0.18；0.9×0.9=0.81，前兩種分子有放射性，比例為1-0.81=0.19或0.01+0.18=0.19．
故選：C．
點評：本題主要考查光合作用的物質(zhì)變化，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖A表示某綠色植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速率的關(guān)系．圖B表示該植物在不同溫度（15°C和25°C）下，某一光照強(qiáng)度時氧氣量和時間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：
當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時，則它們分別是光照強(qiáng)度為
 
和
 
千勒克斯下的測定值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
B、衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢，物質(zhì)運輸功能降低
C、由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程叫細(xì)胞凋亡
D、抑癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種突觸傳遞興奮的機(jī)制如下：當(dāng)興奮傳至突觸小體時，突觸前膜釋放去甲腎上腺素（簡稱NE）到突觸間隙，突觸間隙中的NE將發(fā)生如右圖所示的結(jié)合或攝�。铝蟹治鲋绣e誤的是（　�。�
A、NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)
B、NE作用于突觸前膜受體后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)
C、突觸前膜和后膜均能攝取NE，說明某些興奮可以雙向傳遞
D、NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）在人體內(nèi)所起作用，敘述正確的是（　　）
A、屬于信息分子，不提供能量
B、普遍存在于突觸間隙內(nèi)，不會消失
C、穩(wěn)定存在于體液中，不通過泌尿系統(tǒng)排出
D、參與代謝，調(diào)節(jié)某些生理過程的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因山羊的過程中，①過程需要的工具酶是
 
，②過程常用的方法是
 
．
（2）轉(zhuǎn)抗血栓基因山羊可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)抗血栓藥物．在構(gòu)建的相應(yīng)基因表達(dá)載體中，人抗血栓基因的首端必須含有使其僅能在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的
 
，它是
 
識別和結(jié)合點部位．人們通常將此類轉(zhuǎn)基因動物稱為
 
．
（3）山羊早期胚胎在移植入受體母羊子宮之前，必須對胚胎進(jìn)行性別鑒定，一般是取處于
 
時期的
 
細(xì)胞進(jìn)行檢測．若要培育出多只相同的轉(zhuǎn)抗血栓基因山羊，可以采用
 
技術(shù)獲�。�
（4）prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點．
（5）在培育抗蟲棉過程中，通常利用Ti質(zhì)粒將抗蟲基因?qū)朊藁ㄊ荏w細(xì)胞，為了使抗蟲基因順利連接到受體染色體基因組中，抗蟲基因通常位于Ti質(zhì)粒的
 
片段中．從分子水平檢測抗蟲棉是否培育成功的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述對應(yīng)有誤的是（　�。�
A、載體蛋白：可幫助一些物質(zhì)順或逆濃度梯度跨膜運輸
B、磷脂雙分子層：構(gòu)成膜的基本支架并參與控制物質(zhì)進(jìn)出
C、胰島素與胰高血糖素：通過相互拮抗共同調(diào)節(jié)血糖的平衡
D、含目的基因的T-DNA：可插入核基因組內(nèi)并一定使目的基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧模式圖，據(jù)圖填空：
1
 
、2
 
、3
 

4
 
、5
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生物群落的是（　　）
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
B、一個池塘中各種水生植物和水生動物
C、一片草地上的雜草等植物和兔、鼠等動物
D、一座山上的各種植物、動物、微生物等全部生物

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同步練習(xí)冊答案