2.下列各項(xiàng)中,只屬于細(xì)胞免疫功能的是( 。
A.對(duì)同一類型病原體的再次入侵作出快速而猛烈的反應(yīng)
B.使病毒失去感染人體細(xì)胞的能力
C.使細(xì)胞外的病原體和外毒素失去活性
D.成熟的T細(xì)胞識(shí)別已被感染的體細(xì)胞并消滅之

分析 體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng),激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解.

解答 解:A、在體液免疫和細(xì)胞免疫中,都有記憶細(xì)胞的存在,能發(fā)生對(duì)同一類型病原體的再次入侵作出快速而猛烈的反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、體液免疫中的抗體和抗原結(jié)合,從而清除抗原,使病毒失去感染人體的機(jī)會(huì),細(xì)胞免疫沒有此功能,B錯(cuò)誤;
C、體液免疫能夠使細(xì)胞外的病原體和外毒素失去毒性,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞免疫特有的是T細(xì)胞增殖分化為成熟的T細(xì)胞(效應(yīng)T細(xì)胞)和記憶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別已被感染的體細(xì)胞(靶細(xì)胞)并與之結(jié)合,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解死亡,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了特異性免疫的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過程;明確兩種免疫過程的區(qū)別;然后在針對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)分析,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的

B.甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化,因而起到降低血糖的作用

C.胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中起拮抗作用

D.腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收是通過載體并消耗ATP完成的

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

年老體弱的羚羊無法逃避獵豹的追捕而被捕食。獵豹追捕獵物,奔跑的速度越來越快。 這說明了

A.自然選擇不起作用 B.為生存而進(jìn)化

C.雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù) D.雙方相互選擇共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表示教材中有關(guān)染色的實(shí)驗(yàn),對(duì)表中空白①、②、③、④填寫完全正確的一組是

A.紫色、蛋白質(zhì)、龍膽紫染液、甲基綠-比啰紅混合染液

B.橘紅色、蛋白質(zhì)、甲基綠-吡羅紅混合染液、龍膽紫染液

C.橘紅色、蛋白質(zhì)、龍膽紫染液、甲基綠-比啰紅混合染液

D.紫色、脂肪、甲基綠-比啰紅混合染液、龍膽紫染液

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示二肽分子的結(jié)構(gòu),①、②、③、④中屬于肽鍵的是

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.結(jié)合以下圖表分析,有關(guān)說法正確的是(  )
抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶(可促進(jìn)DNA螺旋化)的活性
紅霉素能與核糖體結(jié)合阻止了其與RNA結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A.①~⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中
B.青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制
C.結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D.環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細(xì)菌的①、②和③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是O2,①過程中與a物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的色素分布在葉綠體類囊體薄膜 上.
(2)②過程中發(fā)生的能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能,
圖中生理過程的能量最終來源于太陽能(光能).
(3)當(dāng)b供應(yīng)量突然減少時(shí),C3、C5的含量變化分別是減少、增加,
④過程中a利用的具體部位是線粒體內(nèi)膜,若無a供應(yīng),則此植物細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物一般是酒精和二氧化碳.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關(guān)DNA、RNA鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)的操作過程是制片-水解-染色-沖洗-觀察
B.不宜選用細(xì)菌作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榧?xì)菌中沒有DNA分子
C.酒精燈烘干涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片的目的是使細(xì)胞固定在載玻片上
D.用高倍顯微鏡可以清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞學(xué)說揭示了(  )
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B.細(xì)胞之間的差異性
C.細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

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