11．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征（XXY 型）患者的孩子，病因是（　�。�
A．母親產(chǎn)生卵細(xì)胞   減二分裂異常B．父親產(chǎn)生精子    減一分裂異常
C．母親產(chǎn)生卵細(xì)胞  減一分裂異常D．以上三種都有可能

分析 1、先明確紅綠色盲病是伴X隱性遺傳病，男患者的兩條Y染色體都來自父方；
2、由后代推親本這類題目的解法步驟是：
①先根據(jù)親本的表現(xiàn)型寫出可能的基因型，不能確定的可以先用橫線代替；
②再根據(jù)后代的表現(xiàn)型確定親本最終的基因型；
③然后根據(jù)題干所問的內(nèi)容依據(jù)遺傳的兩大定律解答即可．

解答 解：紅綠色盲是由X染色體上的隱性基因控制的，設(shè)這對(duì)等位基因?yàn)锽、b，根據(jù)題意知：這對(duì)夫婦可能的基因型是XBX-×XBY，他們生了一個(gè)紅綠色盲病的男孩，其致病基因Xb肯定來自于母親，則母親的基因型為XBXb；該男孩的性染色體組成為XXY且患有色盲，則可以確定其基因型為XbXbY，則該男孩的兩條X染色體都來自母親，應(yīng)為母方在減數(shù)分裂過程中，減數(shù)第一次分裂正常，而減數(shù)第二次分裂異常，兩條X染色體在著絲點(diǎn)分裂后未分開，產(chǎn)生含兩條X的卵細(xì)胞，而這樣的卵細(xì)胞參與受精導(dǎo)致．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是人類的性別決定和伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)，減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，解答時(shí)先根據(jù)題干信息寫出相關(guān)個(gè)體的基因型，判斷基因和染色體的來源，再結(jié)合減數(shù)分裂過程染色體的行為變化去解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)“不一定”和“一定”的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄不一定在細(xì)胞核中進(jìn)行，翻譯一定在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
B．細(xì)胞膜上的受體不-定是細(xì)胞間信息交流所必需的，靶細(xì)胞間的信息交流一定需要信息分子
C．葉肉細(xì)胞中O2的產(chǎn)生一定在生物膜上進(jìn)行，[H]的消耗不一定在生物膜上進(jìn)行
D．變形蟲、蚯蚓、蛔蟲不一定都是消費(fèi)者，它們的細(xì)胞呼吸方式一定均為有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．裝置甲可用于果酒制作，裝置乙不能用于果酒制作
B．裝置乙可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作
C．裝置乙中設(shè)置出料口是用于取樣
D．裝置乙的排氣口通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片
B．壓片的目的是使根尖細(xì)胞分散開
C．應(yīng)選取長(zhǎng)方形的細(xì)胞進(jìn)行觀察
D．通過持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞，認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是驗(yàn)證酶的特性的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作．下列對(duì)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量B．證明酶的催化具有高效性
C．產(chǎn)生的氣泡是氧氣和氫氣D．衛(wèi)生香用于檢測(cè)H2O2是否分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是（　　）
A．菌落的大小、顏色、有無莢膜、隆起程度等特征都可作為菌種鑒定的依據(jù)
B．可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細(xì)菌的類型
C．利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌
D．在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)植物激素的說法，合理的是（　�。�
A．植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
B．植物的發(fā)育從根本上說是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
C．生長(zhǎng)素與赤霉素能夠協(xié)同促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D．激素之間的相互作用不存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)模型，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若b為垂體，在寒冷條件刺激下，腺體c分泌的甲狀腺激素將增加．該過程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”或“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)”）
（2）若b為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，在炎熱環(huán)境中，c所代表的皮膚將出現(xiàn)汗腺分泌增加，毛細(xì)血管舒張，該過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（3）若b為胰島，當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí)，激素③將通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖（氧化分解葡萄糖，轉(zhuǎn)化為肝糖原、肌糖原，轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)），從而使血糖水平降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖．下列分析不正確的是（　�。�
A．基因重組發(fā)生在圖中②過程
B．秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
C．植株A為二倍體，植株C屬于單倍體
D．植株B純合的概率為25%

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同步練習(xí)冊(cè)答案