10.一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占20%,將其置于只含31P的環(huán)境中復(fù)制3次.下列敘述不正確的是( 。
A.該DNA分子中含有的氫鍵的數(shù)目為1.3×104
B.復(fù)制過(guò)程需要2.4×104個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C.子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1:7
D.子代DNA分子中含32P與只含31P的分子數(shù)之比為1:3

分析 1、根據(jù)題意分析可知:該DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì),A占20%,因此A=T=10000×20%=2000,C=G=3000,DNA分子復(fù)制2次形成4個(gè)DNA分子,DNA分子復(fù)制3次形成了8個(gè)DNA分子;
2、DNA分子中的兩條鏈上的堿基遵循A與T配對(duì),G與C配對(duì)的配對(duì)原則,A、T堿基對(duì)之間的氫鍵是2個(gè),G、C堿基對(duì)之間的氫鍵是3個(gè),因此G、C堿基對(duì)含量越高,DNA分子越穩(wěn)定.
3、DNA分子的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制、且是半保留復(fù)制的過(guò)程.

解答 解:A、根據(jù)分析可知,DNA中A=T═2000,C=G=3000,A、T堿基對(duì)之間的氫鍵是2個(gè),G、C堿基對(duì)之間的氫鍵是3個(gè),因此該DNA分子中含有氫鍵的數(shù)目為2000×2+3000×3=1.3×104,A正確;
B、復(fù)制過(guò)程需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為3000×(8-1)=2.1×104個(gè),B錯(cuò)誤;
C、由題意知被32P標(biāo)記的DNA單鏈?zhǔn)?條,含有31P的單鏈?zhǔn)?×8-2=14條,因此子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1:7,C正確;
D、根據(jù)半保留復(fù)制可知被32P標(biāo)記的DNA分子是2個(gè),含有31P的是8個(gè),只含有31P的是8-2=6個(gè),因此子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1:3,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.對(duì)于DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和DNA分子復(fù)制特點(diǎn)的理解,并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的能力是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制,這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上.每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性.將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1,再用F1與甲植株雜交,產(chǎn)生F2的麥穗離地高度范圍是36~90cm,則甲植株可能的基因型為( 。
A.MMnnUuVvB.MmNnUuVvC.mmnnUuVVD.mmNnUuVv

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在種子的形成過(guò)程中,受精卵所進(jìn)行的細(xì)胞分裂屬于(  )
A.減數(shù)分裂B.無(wú)絲分裂
C.減數(shù)分裂和有絲分裂D.有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列說(shuō)法不符合上述基本功能的是( )

A.物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換

B.能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的主要原因是每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有部分能量未被利用

C.任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量除了被下一級(jí)同化之外還有其他去向,所以能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

D.信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間,而且往往是雙向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過(guò)中耕松土可促進(jìn)a過(guò)程
B.若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2?
C.若F代表ADP,則圖中的酶表示ATP水解酶
D.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.自然選擇學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立,為生物進(jìn)化提供了可行性的依據(jù),閱讀以下材料:
材料一:
科學(xué)家做了下面的實(shí)驗(yàn):把家蠅分成多組,每組再分為A、B兩部分,用DDT處理每組的A部分,B部分不接觸DDT.處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖,再把后代分成許多組:每組分成A、B兩部分,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).這樣一代一代選擇下去,就可以從B部分選出強(qiáng)抗藥性的家蠅.
材料二:
鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者在幼年時(shí)期會(huì)夭折,但在瘧疾流行的地區(qū),鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者對(duì)瘧疾的感染率比正常人低得多.現(xiàn)對(duì)A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,其中B地區(qū)流行瘧疾.
回答下列問(wèn)題:
(1)材料一的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:
①抗藥性的出現(xiàn)是基因突變 的結(jié)果,DDT起選擇 作用.
②基因突變 是不定向的,自然選擇 是定向的.
(2)材料一中,若家蠅的長(zhǎng)翅(T)對(duì)殘翅(t)為顯性,長(zhǎng)肢(R)對(duì)短肢(r)為顯性,在隨機(jī)交配后,表現(xiàn)型比例為長(zhǎng)翅長(zhǎng)肢63%,長(zhǎng)翅短肢21%,殘翅長(zhǎng)肢12%,殘翅短肢為4%,則基因型為Tt_ _和TTRR的個(gè)體所占的比例分別為48%、9%.
(3)材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖:
①計(jì)算A地區(qū)中A的基因頻率為94%.
②鐮刀型細(xì)胞貧血癥的出現(xiàn)反映了基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀.
(4)上述材料說(shuō)明了生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)為種群基因頻率的定向改變,種群是生物進(jìn)化的基本單位.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中,正確的說(shuō)法有幾項(xiàng)(  )
①將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系,該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
②從禽流感患者血清中分離出的病毒基因制備的DNA探針可檢測(cè)肝炎病毒
③基因工程中必需用同種限制性內(nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體
④利用基因突變的原理,創(chuàng)造出了“超級(jí)細(xì)菌”
⑤人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí),轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的
⑥基因工程和植物體細(xì)胞雜交都具有打破生殖隔離,在分子和細(xì)胞水平上定向改變生物遺傳的特性.
A.0項(xiàng)B.1項(xiàng)C.2項(xiàng)D.3項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí),就獲得了兔子的部分能量

B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成了有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的,逐級(jí)遞減的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

園藝上應(yīng)有2,4﹣D這樣的生長(zhǎng)素類似物處理植物難以奏效的是( )

A.獲得無(wú)籽果實(shí) B.處理扦插的枝條促進(jìn)生根

C.促進(jìn)果實(shí)成熟 D.除殺田間的雙子葉植物雜草

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同步練習(xí)冊(cè)答案