下列不屬于生長素及其類似物生理功能應(yīng)用的是（　�。�
A、促進(jìn)插條生根
B、棉花的保鈴保蕾
C、促進(jìn)果實的成熟
D、果樹的疏花疏果
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：促進(jìn)扦插的枝條生根，促進(jìn)果實發(fā)育，獲得無子果實，防止果實、葉片脫落．
解答： 解：生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成過程，利用此原理可以培養(yǎng)無籽果實；生長素作用具有兩重性，既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；生長素能促進(jìn)扦插的枝條生根；不同植物對生長素的敏感程度不同，利用此原理可以用一定濃度的生長素類似物作為“除草劑”．因此，A、B、D都屬于生長素及其類似物生理功能應(yīng)用．乙烯能促進(jìn)果實的成熟．
故選：C．
點評：本題考查了生長素及其類似物的兩重性以及生理作用等方面的知識，意在考查學(xué)生的識記能力和理解能力，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是特定條件下自由組合定律的幾種情況，請據(jù)信息回答：
（1）在某種鼠中，已知黃色基因Y對灰色基因y是顯性，短尾基因T對長尾基因t是顯性，而且黃色基因Y和短尾基因T在純合時都能使胚胎致死，這兩對等位基因遵循自由組合定律．請寫出：兩只表現(xiàn)型都是黃色短尾的鼠交配的遺傳圖解（不必寫出配子）．
 

（2）番茄中基因A、a控制植株的有無茸毛，B、b控制果實顏色，兩對基因獨立遺傳，且基因A具有純合致死效應(yīng)．育種工作者為培育有茸毛黃色品種進(jìn)行如下雜交實驗．請回答：
①F2代個體中基因型有
 
種，四種表現(xiàn)型及比例為
 
．
②為了驗證兩種性狀的遺傳特點，可將F2植株自交，單株收獲F2中有茸毛紅果植株所結(jié)種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有
 
的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題目F2代相同；其余的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病的形成有多種原因．如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中由
 
產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低，
 
的分泌量減少，血糖濃度升高；圖2中②所示的患病機(jī)理是
 
，導(dǎo)致胰島素的分泌減少，血糖濃度升高；圖中抗體Y3與
 
結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（2）從免疫角度的分析，上述三種糖尿病都屬于
 
�。�
（3）已知下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細(xì)胞，調(diào)節(jié)血糖含量，則血糖平衡調(diào)節(jié)的機(jī)制為
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于多基因遺傳病的是（　�。�
A、抗維生素D佝僂病
B、苯丙酮尿癥
C、原發(fā)性高血壓
D、21三體綜合癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某個哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時期的圖象，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞①中有2個四分體
B、細(xì)胞④是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或極體
C、屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有4個
D、若用某種藥物抑制紡錘體形成，則細(xì)胞⑤著絲點不會分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

突觸小體不能完成的生理過程是（　　）
A、丙酮酸的氧化分解
B、突觸小泡與細(xì)胞膜的融合
C、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、劇烈運(yùn)動時，人體產(chǎn)熱增加，體溫高于正常值
B、人體在炎熱環(huán)境中主要通過增加散熱和減少產(chǎn)熱調(diào)節(jié)體溫
C、受到寒冷刺激時，人體可通過骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗增加產(chǎn)熱
D、人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列模型真實反映所示關(guān)系的是（　�。�
A、
分泌蛋白的形成過程
B、
卡爾文循環(huán)
C、
體液之間的關(guān)系
D、
生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④
B、與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運(yùn)輸過程
D、若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH

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同步練習(xí)冊答案